<p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間，我們哈密市高中骨干教師一行70人到河南師范大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)四天了，學(xué)校為我們提供了良好的培訓(xùn)環(huán)境，讓我們?cè)谶@座歷史悠久、文化積淀深厚的美麗校園中浸潤心靈，這為所有學(xué)員增添了一份美好的記憶，更為我們未來的教育教學(xué)工作注入了全新的動(dòng)力。</p> 常悟常研? 助力成長(zhǎng) <p class="ql-block"> “一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?月20日早上，來自河南師范大學(xué)附屬中學(xué)的劉新選老師為學(xué)員們做了《新時(shí)代大先生》的講座。劉老師以通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語言，從師、德、能、行四個(gè)方面解讀了如何做好“新時(shí)代的大先生”。他以自己的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷為例，闡釋了作為新時(shí)代的教師，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地豐富自己的知識(shí)，才能滿足學(xué)生對(duì)于知識(shí)的需求。這場(chǎng)講座使學(xué)員們真正領(lǐng)會(huì)到在面對(duì)在當(dāng)今信息快速更迭，新情況、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮的時(shí)代，教師僅靠吃“老本”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須及時(shí)更新知識(shí)，拓寬視野，才能真正當(dāng)好傳道授業(yè)解惑的“新時(shí)代大先生”。</p> 共學(xué)共享? 聚焦課堂 <p class="ql-block"> “生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納。教師有了豐富的文化知識(shí)底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣?！睘閷W(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以更好的推進(jìn)哈密市新教材、新課程改革，20日下午15時(shí)，學(xué)員們來到河南師范大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)和交流。師大附中的老師通過在課堂上讓學(xué)生自己梳理知識(shí)框架、整理錯(cuò)題筆記、規(guī)范答題等方法，極大的提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這讓我們深受觸動(dòng)。課后，師大附中高中部汪才安主任耐心細(xì)致地給我們講解了學(xué)校對(duì)師生及教學(xué)、教研等方面的管理方法，并著重解答了學(xué)員們所關(guān)心的新課改學(xué)生“選課走班”的相關(guān)疑問，為今后哈密市的教學(xué)改革提供了可參考借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> 創(chuàng)新思維做基點(diǎn)
凝心聚力促教研 <p class="ql-block"> 世界因碰撞而精彩，思想因交流而豐滿。為適應(yīng)新課程改革的發(fā)展，21日上午，在吳彥軍教師的引領(lǐng)下，學(xué)員們以學(xué)校為單位分為三個(gè)小組，各小組成員圍坐在一起就“新課改形勢(shì)下的課程思政如何有效開展”“新高考班主任管理方式如何轉(zhuǎn)變”“新高考下教師角色的轉(zhuǎn)變”三個(gè)主題展開了激烈地研討。學(xué)員們集思廣益，博采眾長(zhǎng)，資源共享，充分發(fā)揮集體智慧的力量，積極探索科學(xué)有效的新課改思路和方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，師大附中吳彥軍老師就如何落實(shí)好課堂教學(xué)改革、班級(jí)管理等問題給出了切實(shí)可行的建議，也對(duì)老師們提出更高的要求和希望，這使我們對(duì)新課改、新高考下的教育教學(xué)工作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和定位。</p> 聚焦微課技術(shù)
賦能專業(yè)成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 夏至?xí)r光，驕陽日盛。時(shí)光清淺，師生相逢。6月21日下午，河南師范大學(xué)王曄教授以《基于核心素養(yǎng)的微型課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》為題目，從背景、定義、用途、觀測(cè)點(diǎn)四個(gè)方面對(duì)微型課進(jìn)行了詳細(xì)的講解。王教授指出在新課改的背景下，需要教師掌握微型課的操作技能，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真聆聽與思考，更加深入地理解了微型課的意義與要領(lǐng)，汲取了優(yōu)質(zhì)微型課的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 詩意濃濃培訓(xùn)時(shí)，收獲滿滿入心來。參訓(xùn)教師們?cè)诤訋煷螳@益匪淺、意猶未盡。相信在接下來的工作中，學(xué)員們必將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得所感更好地用于實(shí)際工作中，乘風(fēng)破浪，助力自己與學(xué)生共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 圖文編輯:安曉芬</p><p class="ql-block"> 安曉鈺</p><p class="ql-block"> 校對(duì)審核:劉悅</p>