多彩的語(yǔ)文世界

定州市大羊平小學(xué)

<h3> 為全面貫徹落實(shí)“雙減政策”，切實(shí)做到為學(xué)生減壓減負(fù)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，大羊平小學(xué)在語(yǔ)文復(fù)習(xí)階段創(chuàng)新語(yǔ)文復(fù)習(xí)形式，通過(guò)多種新穎方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并取得了明顯成效，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。<br>　　一、為詩(shī)配畫<br>詩(shī)以賞心，畫以悅目，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，為了讓學(xué)生更好的記憶所學(xué)詩(shī)句，讓學(xué)生自己把詩(shī)的內(nèi)容通過(guò)一幅畫的形式展現(xiàn)出來(lái)。一幅畫可以簡(jiǎn)單明了地表達(dá)詩(shī)句的含義，配上插圖，讓古詩(shī)生動(dòng)起來(lái)，拉近學(xué)生和古詩(shī)的距離感，讓學(xué)生更好的理解、記憶古詩(shī)。</h3> <h3> 二、自制識(shí)字小報(bào)<br>　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)過(guò)的偏旁，把自己學(xué)過(guò)的有關(guān)這個(gè)偏旁的生字寫下來(lái)。還可以通過(guò)加一加，減一減的方式進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)生字的記憶。</h3> <h3>　　大羊平小學(xué)通過(guò)以上較為新穎的復(fù)習(xí)形式，減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力，讓學(xué)生成為課堂的主體，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。</h3>