（一） <p class="ql-block">為深入貫徹《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》文件精神，進(jìn)一步落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，培育一批深入實(shí)施勞動(dòng)教育的典型區(qū)域和學(xué)校，總結(jié)發(fā)現(xiàn)一批有效落實(shí)育人要求的勞動(dòng)教育教學(xué)案例，由遼寧教育學(xué)院組織召開(kāi)了遼寧省中小學(xué)勞動(dòng)教育課程高質(zhì)量實(shí)施培訓(xùn)會(huì)暨勞動(dòng)教研核心團(tuán)隊(duì)階段研究成果現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。本次會(huì)議由遼寧教育學(xué)院主辦，鐵嶺市教育局、鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院和鐵嶺縣教育局承辦。</p><p class="ql-block">6月19日?qǐng)?bào)到，6月20日—6月21日召開(kāi)會(huì)議，會(huì)期一天半，本次會(huì)議在鐵嶺市如意湖酒店B座如意會(huì)堂舉行開(kāi)幕式，全省中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師共300余人參加會(huì)議。</p><p class="ql-block">本次會(huì)議由鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)王敏主持，由鐵嶺市教育工委副書(shū)記副局長(zhǎng)紀(jì)鳳杰致歡迎詞，遼寧教育學(xué)院教研中心副主任孫巖做了重要講話(huà)。出席會(huì)議的還有鐵嶺市教育局義務(wù)教育科科長(zhǎng)康會(huì)田同志，鐵嶺縣委常委宣傳部長(zhǎng)教工委書(shū)記高巖森同志，鐵嶺縣人民政府副縣長(zhǎng)崔平同志，鐵嶺縣教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李文山同志出席會(huì)議。</p> <p class="ql-block">（上圖為鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)王敏主持）</p> <p class="ql-block">王敏指出：“……2021年以來(lái)，鐵嶺市委教育工委鐵嶺市教育局以習(xí)近平總書(shū)記提出的：站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，深抓力樹(shù)勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨，多措并舉，大力推進(jìn)勞動(dòng)教育課程實(shí)施，以以行政、教研雙向聯(lián)動(dòng)，協(xié)同推進(jìn)，培育典型，開(kāi)發(fā)資源，創(chuàng)新成果為基本策略，貫穿小學(xué)初中大專(zhuān)院校素質(zhì)教育的各個(gè)領(lǐng)域，一體化實(shí)施勞動(dòng)教育，在構(gòu)建勞動(dòng)育人新格局方面進(jìn)行積極探索，取得了一定成果……”。</p> <p class="ql-block">（上圖為鐵嶺市委教育工委副書(shū)記教育局副局長(zhǎng)紀(jì)鳳祥同志致辭）</p> <p class="ql-block">紀(jì)局長(zhǎng)指出：“……鐵嶺市聚焦方向引領(lǐng)，行政教研雙向發(fā)力，大力加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育，堅(jiān)持五育并舉，家、校、社共育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，真正動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，積極開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)，失現(xiàn)了德智體美勞全面發(fā)展……，成立了專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成了全員、全過(guò)程、全方位的勞動(dòng)教育體系，制定了勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)方案……”。</p><p class="ql-block">紀(jì)局長(zhǎng)高站位，寬視野，高屋建瓴的講話(huà)，進(jìn)一步明確了勞動(dòng)教育課程的過(guò)程性本質(zhì)，為進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)勞動(dòng)教育指明了方向。</p> <p class="ql-block">（上圖為遼寧教育學(xué)院教研中心副主任孫巖同志講話(huà)）</p> <p class="ql-block">孫巖副主任指出：在舉國(guó)上下深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，開(kāi)啟全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程當(dāng)中，我們齊聚一堂，共同回應(yīng)新時(shí)代黨對(duì)勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的新要求，謀劃新方案，新課標(biāo)背景下，我省中小學(xué)勞動(dòng)課程教育教學(xué)改革發(fā)展……，本次會(huì)議接下來(lái)對(duì)推動(dòng)各個(gè)區(qū)域、各個(gè)學(xué)校進(jìn)一步構(gòu)建方向正確，內(nèi)容完善，學(xué)段銜接，模式多樣，機(jī)制健全的大中小學(xué)勞動(dòng)教育體系，提升全省勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量，必將產(chǎn)生重要的促進(jìn)作用。</p><p class="ql-block">孫巖副主任強(qiáng)調(diào)：“……勞動(dòng)教育不是通過(guò)幾堂課就會(huì)看到成效的，勞動(dòng)教育貴在堅(jiān)持，，有目的，有計(jì)劃，真實(shí)踐，常態(tài)化開(kāi)展勞動(dòng)，抓在經(jīng)常，久久為功，就能達(dá)到勞動(dòng)育人的目的，在五育并舉與五育融合方面，我們首先要將勞動(dòng)課上好，讓一學(xué)科滲透，讓勞動(dòng)周活動(dòng)真正開(kāi)起來(lái)。</p><p class="ql-block">孫巖副主任著重指出：勞動(dòng)教育會(huì)為每個(gè)孩子帶來(lái)一把金鑰匙，開(kāi)啟心智，我們要“高站位思考，寬視野整合”，從“細(xì)、小、實(shí)”處著眼，“重視就會(huì)有辦法，創(chuàng)新就會(huì)有突破，堅(jiān)持就會(huì)有成效”。</p><p class="ql-block">孫巖副主任強(qiáng)調(diào)：勞動(dòng)是手段，育人是目的，要正確處理“五育并舉”與“五育融合”的關(guān)系，勞動(dòng)教育必修課與輔修課的關(guān)系，要先將勞動(dòng)課上好，先抓好“一育”，“沒(méi)學(xué)會(huì)走，不能就想跑”，努力克服假勞動(dòng)現(xiàn)象和掩耳盜鈴現(xiàn)象，“大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要”……。</p><p class="ql-block">孫巖副主任對(duì)勞動(dòng)教育的擘畫(huà)也必將引領(lǐng)全省勞動(dòng)教育工作高質(zhì)量發(fā)展和深度實(shí)施。</p> <p class="ql-block">（上圖為鐵嶺縣人民政府副縣長(zhǎng)崔平做經(jīng)驗(yàn)交流）</p> <p class="ql-block">崔平副縣長(zhǎng)指出……傳承勞動(dòng)文化，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。開(kāi)展勞動(dòng)教育，做為筑牢立德樹(shù)人積極的重要途徑，充分利用鄉(xiāng)村教育資源優(yōu)勢(shì)，從生活勞動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)，服務(wù)型勞動(dòng)入手，建設(shè)勞動(dòng)教育基地，校外挖掘合作資源，創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)教育環(huán)境，豐富勞動(dòng)課程內(nèi)涵，凸現(xiàn)勞動(dòng)教育特色……”。</p><p class="ql-block">“滾滾遼河水，漫漫育人路”，教育人一定高舉“五育并舉”旗幟，扎根鄉(xiāng)村教育，做美和文明的傳播者，讓勞動(dòng)教育綻放新時(shí)代育人之花，為學(xué)生全面發(fā)展奠基，在辦好人民滿(mǎn)意教育的征程上踔厲奮發(fā)，砥礪前行。</p><p class="ql-block">志合越山海，一朵云推動(dòng)更多的云，一定會(huì)聚合成勞動(dòng)教育的甘霖，共同把更多大地滋潤(rùn)成教育沃土，培育出用勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)，用勞動(dòng)為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯恕?lt;/p><p class="ql-block">學(xué)校做為勞動(dòng)教育的主導(dǎo)，如何有效提升勞動(dòng)教育質(zhì)量，全面提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，，是擺在學(xué)校教師面前的重要課題。</p> 二 <p class="ql-block">開(kāi)幕式結(jié)束，進(jìn)行兩節(jié)勞動(dòng)教育課觀摩研討。</p> <p class="ql-block">（上面三幅圖為勞動(dòng)教育觀摩課——五年級(jí)勞動(dòng)教育課《巧手包粽子》）</p> <p class="ql-block">（上面兩幅圖為福州市融僑小學(xué)鄭懷麗老師的《繽紛三角梅，扦插有門(mén)道》觀摩課）</p> <p class="ql-block">以上兩節(jié)課分別有鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)王敏，孫巖副主任點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block">王敏副院長(zhǎng)對(duì)《巧手包粽子》一課點(diǎn)評(píng)時(shí)：勞動(dòng)教育課的設(shè)計(jì)理念要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，親歷情景，貼近綱要目標(biāo)，貼近地域文化，貼近學(xué)生生活，要真實(shí)踐，要真勞動(dòng)，真體驗(yàn)，務(wù)必遵循課標(biāo)，“勞動(dòng)教育不能學(xué)科化”，要以學(xué)生體驗(yàn)為主，不能反復(fù)研磨打磨……。</p><p class="ql-block">王副院長(zhǎng)言簡(jiǎn)意賅的勞動(dòng)教育課點(diǎn)評(píng)，為我們區(qū)別了勞動(dòng)課的與眾不同，為如何上好勞動(dòng)課提出來(lái)具體解決方案。</p><p class="ql-block">孫巖副主任對(duì)《繽紛三角梅，扦插有門(mén)道》一課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，孫巖副主任指出：這是一節(jié)樸實(shí)無(wú)華的勞動(dòng)課，真實(shí)的勞動(dòng)任務(wù)體現(xiàn)出新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀，學(xué)以致用是勞動(dòng)的價(jià)值，好的勞動(dòng)課就是為學(xué)生提供與生活遇見(jiàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生經(jīng)歷了完整的勞動(dòng)過(guò)程。師“授人以漁”，克服了“盲人摸象”，并進(jìn)行了有效的課程評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)永無(wú)止境的理念下，做到客觀有效直接的評(píng)價(jià)，對(duì)于引領(lǐng)勞動(dòng)課堂模式的發(fā)展有很深的意義。</p> 三 <p class="ql-block">6月20日下午，進(jìn)行了七所學(xué)校勞動(dòng)教育課建設(shè)實(shí)踐案例分享。</p> <p class="ql-block">（上圖為鐵嶺市鐵嶺縣蔡牛鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)黃麗娜進(jìn)行實(shí)踐案例分享）</p> <p class="ql-block">（上面三幅圖為沈陽(yáng)市于洪區(qū)新城第二小學(xué)校長(zhǎng)竇愛(ài)軍進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享）</p> <p class="ql-block">（上面三幅圖為盤(pán)錦市大洼區(qū)城郊學(xué)校校長(zhǎng)汪海清做實(shí)踐案例分享）</p> <p class="ql-block">（上面三幅圖為大連市龍王塘中心小學(xué)校長(zhǎng)范麗霞做實(shí)踐案例分享）</p> <p class="ql-block">（上面兩幅圖為鐵嶺市鐵嶺縣阿吉中心小學(xué)校長(zhǎng)于春紅做實(shí)踐案例分享）</p> <p class="ql-block">（上面三幅圖為鐵嶺市開(kāi)原上肥鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)劉野做實(shí)踐案例分享）</p> 四 <p class="ql-block">“一枝開(kāi)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，看到一幅幅勞動(dòng)畫(huà)面，看到一張張笑臉，我們有理由相信，勞動(dòng)教育必將成為支撐孩子們行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要支柱！</p><p class="ql-block">面對(duì)各地的勞動(dòng)教育課程實(shí)施，發(fā)展過(guò)程中也存在很多問(wèn)題，為解決這些值得關(guān)注的問(wèn)題，省學(xué)院教研中心孫巖副主任為我們提供了解決策略，在《勞動(dòng)教育實(shí)施中值得關(guān)注的問(wèn)題與解決策略》專(zhuān)題報(bào)告中得到詮釋。</p><p class="ql-block">孫巖副主任指出：勞動(dòng)教育實(shí)施中出現(xiàn)的現(xiàn)象中，以下五項(xiàng)尤為突出。</p><p class="ql-block">1.觀賞式勞動(dòng)教育，聽(tīng)看不做，真“實(shí)踐”喪失。</p><p class="ql-block">2.單一式勞動(dòng)教育，窄化勞動(dòng)，真“清單”的缺失。</p><p class="ql-block">3.游戲化勞動(dòng)教育，喪失體驗(yàn)，真“探究”的缺失。</p><p class="ql-block">4.職業(yè)化勞動(dòng)教育，職業(yè)訓(xùn)練，真“創(chuàng)意”的缺失。</p><p class="ql-block">5.污名化勞動(dòng)教育，懲戒教育，真“意義”的空虛。</p><p class="ql-block">孫巖副主任再次強(qiáng)調(diào)，遼寧中小學(xué)推進(jìn)勞動(dòng)教育，要明確七個(gè)一重點(diǎn)工作：</p><p class="ql-block">1.把勞動(dòng)教育目標(biāo)樹(shù)立起來(lái)。</p><p class="ql-block">2.把勞動(dòng)教育必修課開(kāi)起來(lái)。</p><p class="ql-block">3.把學(xué)生勞動(dòng)任務(wù)清單定下來(lái)。</p><p class="ql-block">4.把學(xué)生勞動(dòng)技能競(jìng)賽做起來(lái)。</p><p class="ql-block">5.把專(zhuān)兼職勞動(dòng)教師隊(duì)伍強(qiáng)起來(lái)。</p><p class="ql-block">6.把勞動(dòng)教育課程體系建起來(lái)。</p><p class="ql-block">7.把勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)建起來(lái)。</p><p class="ql-block">孫巖副主任的專(zhuān)題報(bào)告，為我們具體的勞動(dòng)教育課程實(shí)施開(kāi)發(fā)，提供必要的遵循，解決了常見(jiàn)的問(wèn)題，提出了對(duì)策，對(duì)于指導(dǎo)今后勞動(dòng)教育的發(fā)展具有方向標(biāo)的作用，意義深遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">孫主任圍繞勞動(dòng)教育實(shí)施中值得關(guān)注的問(wèn)題與解決策略進(jìn)行了詳細(xì)的分析和指導(dǎo)，為我們區(qū)域，學(xué)校，教師的校內(nèi)外的勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐提供了有力的理論與實(shí)踐支撐。</p> <p class="ql-block">（以上三幅圖為孫巖副主任做專(zhuān)題報(bào)告）</p> 五 <p class="ql-block">6月21日，鐵嶺下起了雨，但也沒(méi)能阻擋我們?nèi)趧?dòng)教育示范校考察的行程。</p> <p class="ql-block">（以上圖片為鐵嶺市鐵嶺縣蔡牛鎮(zhèn)中心小學(xué)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況掠影）</p> <p class="ql-block">（以上圖片為鐵嶺市鐵嶺縣阿吉鎮(zhèn)中心小學(xué)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況掠影）</p> <p class="ql-block">緊張有序的交流研討會(huì)結(jié)束了，在交流研討中，我們可喜的看到，在勞動(dòng)教育系統(tǒng)化建構(gòu)與高質(zhì)量實(shí)施的探索實(shí)踐中，我們都取得了一定的成效，但我們不能停下奮進(jìn)的腳步，因?yàn)檫^(guò)去已去，未來(lái)已來(lái)，讓我們面對(duì)課程實(shí)施中的新挑戰(zhàn)，把勞動(dòng)教育的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，這是新的長(zhǎng)征，讓我們新思考，再出發(fā)，勇于新?lián)?dāng)，付出新行動(dòng)，切實(shí)提高勞動(dòng)育人水平。</p> 六 <p class="ql-block">要在學(xué)生中培養(yǎng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)造性勞動(dòng)。</p><p class="ql-block"> ——習(xí)近平</p>