??童趣端午??～小二班六月班本課程

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習(xí)俗傳承之童趣端午 課程緣起 悅悅：“老師，我奶奶采摘了好多好多的葉子，說是包粽子的，是要過粽子節(jié)了嗎？”一一：“不是，我媽媽說是端午節(jié)！”凡凡：“老師，什么是端午節(jié)?。俊?lt;/p>航航：“它是一個(gè)節(jié)日，就像六一兒童節(jié)一樣？可是我不知道要怎么過？” 　　孩子們興高采烈的談?wù)撝路鸲宋缇驮谘矍?，他們?duì)端午節(jié)有著無限的憧憬，也有著無限的期待?？墒怯泻枚嗟膯栴}，我們要怎么解決呢？ 　　在和孩子們的談話中，了解到孩子對(duì)端午節(jié)比較感興趣，于是借助這一契機(jī)，和孩子一起趣話端午、趣知端午、趣玩端午、趣嘗端午。 預(yù)設(shè)目標(biāo) 1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及習(xí)俗。 2.積極參與用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)和感受，大膽與同伴進(jìn)行交流和討論。3.對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。 趣話端午 圍繞孩子們的話題，我們開展了親子“端午大調(diào)查”活動(dòng)，小朋友們通過各種信息渠道，了解端午的由來及風(fēng)俗習(xí)慣。 伊伊：“端午節(jié)是吃粽子的日子?！?lt;/p>石頭：“媽媽告訴我端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。”軒軒：“我看爸爸的手機(jī)上端午節(jié)要戴香包、系五彩繩，還會(huì)賽龍舟呢?！?lt;/p>老師補(bǔ)充：“端午節(jié)要在門上掛菖蒲、艾草” 趣知端午 01、了解端午——端午節(jié)的故事 Dragon Boat Festival根據(jù)孩子們的調(diào)查討論情況，和孩子們展開了集體活動(dòng)。 “從端午節(jié)的風(fēng)俗與來歷的視頻中，我知道了端午節(jié)是農(nóng)歷的五月初五?！?lt;/p> “古代有位詩人，叫屈原，他非常愛國，經(jīng)常為國出謀劃策，但是不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立的端午節(jié)?！?lt;/p> “夏天到了，天氣越來越熱，古代的人們很聰明，他們利用艾草、菖蒲的特殊氣味，可以祛除蚊蟲。” “賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕它們吃掉屈原的身體?！?lt;/p> “在河里投放包子、粽子，也是為了讓他們吃飽了，就不再吃屈原的身體了” 。 孩子們通過學(xué)習(xí)與分享，知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的來歷。萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 02、端午習(xí)俗——掛艾草初識(shí)艾草“艾草的葉片邊是鋸齒形狀的?！?lt;/p>“一片艾草分成了6片小葉子?！?lt;/p>“艾草長(zhǎng)得高高的，一支靠著一支?！?lt;/p>“我家旁邊也長(zhǎng)了艾草，艾草有氣味可以驅(qū)蟲子?！?lt;/p>“艾草的葉子兩面不一樣，一面是綠色的，一面有白色的絨毛?！?lt;/p>“艾草的莖上也有白色的絨毛?！?lt;/p> 趣玩端午 　　端午節(jié)賽龍舟也是紀(jì)念愛國人士屈原的活動(dòng)之一。孩子們觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競(jìng)賽齊心協(xié)力、相互競(jìng)爭(zhēng)的緊張、熱烈氣氛，講述參加賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作、表情。人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢(shì)、動(dòng)作、表情是怎樣的? 趣嘗端午 端午節(jié)食粽子，是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子是什么樣的？有什么口味？怎么包粽子？ “我奶奶說，要先把粽葉裹起來，把糯米放進(jìn)去，還要把米飯插緊?！?lt;/p>“不是米飯，我奶奶說的是糯米?！?lt;/p>“媽媽教我還要用粽葉把糯米蓋起來。”“還要用繩子捆起來。”“我媽媽會(huì)包粽子?！?lt;/p>“好的，那我們今天來做一個(gè)手工粽子?！?lt;/p> 嘗一嘗糯糯的粽子吧。 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：“運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！北敬味宋绻?jié)班本活動(dòng)的開展，讓孩子們通過直觀感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作進(jìn)一步感受了民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的熱愛和自豪感。最終讓孩子們成為傳統(tǒng)文化的感染者和傳播者！