【蜚小教學(xué)】樂享促“雙減”，多元提素養(yǎng)

巍然屹立

——蜚小一年組多元化綜合評價(jià) 　　為了落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，改變學(xué)業(yè)評價(jià)方式。蜚克圖中心小學(xué)于2023年6月26日上午進(jìn)行了一年組的多元化綜合評價(jià)活動，一年組以“樂享促‘雙減’，多元提素養(yǎng)“為主題的綜合評價(jià)活動。 　　為促進(jìn)學(xué)生的潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，使每個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，與一年級的老師們一同探討評價(jià)形式、內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)。 為了使此次評價(jià)活動順利開展，老師們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，本著一切為了孩子的出發(fā)點(diǎn)，樂此不疲地努力著。班任和科任互相配合，各自完成自己的職責(zé)。 　　本次綜合性評價(jià)融合語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等五門學(xué)科，突破學(xué)科界限，針對各學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果這幾方面設(shè)計(jì)了科學(xué)合理、綜合有趣、操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動。既富有學(xué)科特點(diǎn)又不失趣味性，對學(xué)生在真實(shí)情境下體現(xiàn)出來的綜合能力進(jìn)行了評價(jià)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。 語文小能手 通過拼讀、字詞、短語、古詩四個(gè)項(xiàng)目考查了學(xué)生對課本知識的掌握情況，充滿趣味的同時(shí)也檢驗(yàn)了孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。 ? ? ?? 計(jì)算小達(dá)人 數(shù)學(xué)多元化評價(jià)分成了口算，讀數(shù)，圖形的拼搭三大板塊，全面的檢測了學(xué)生對本學(xué)期知識的掌握情況。又使孩子們充滿了歡聲笑語！ ? ? 動感的籃球 小學(xué)體育課程的評價(jià)體系以學(xué)生的身心健康為出發(fā)點(diǎn)，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，本次評價(jià)圍繞大課間籃球，這一體育技能，提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)。針對一年級的小學(xué)生進(jìn)行多元化評價(jià)，檢驗(yàn)學(xué)生對籃球運(yùn)球技能的掌握情況，激發(fā)學(xué)生對籃球這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力，體驗(yàn)籃球運(yùn)動的魅力。 五彩的世界 美術(shù)多元化評價(jià)以捏輕泥為主題，發(fā)揮想象，自由設(shè)計(jì)，在快樂中體驗(yàn)美術(shù)活動。評價(jià)上的小印章記錄孩子們的收獲又給孩子們留下了美好的回憶。 跳躍的音符? ? 今天舉行了音樂的多元化評價(jià)活動，活動開始以書中的幾首歌曲作為評價(jià)內(nèi)容，讓學(xué)生們自主選擇歌曲，演唱過程中要做到歌詞準(zhǔn)確、音準(zhǔn)確、有表現(xiàn)力，同學(xué)們唱的都不錯(cuò) ，希望再接再厲繼續(xù)加油！ ? ? ? 有趣的情景，輕松的氛圍，自由的表達(dá)，多元的評價(jià)，學(xué)生們在愉快地實(shí)踐活動中收獲了喜悅，提升了合作交往能力，也提高了知識技能水平，滿足了個(gè)性化發(fā)展?！拔乙煤脤W(xué)習(xí)，長大建設(shè)我們的祖國！”每個(gè)孩子都樂在其中、勇于表現(xiàn)，積極為黨、為祖國發(fā)展助力。