<p class="ql-block ql-indent-1">故事畫可以有助于集中幼兒注意力和和提高幼兒注意力水平，在一定程度上豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。</p> 繪畫前 <p class="ql-block ql-indent-1">活動開始之前，為了調動幼兒對活動的積極性和提高幼兒興趣，以及豐富幼兒經驗，教師帶領幼兒一起回顧故事《會動的房子》。</p> 交流討論 <p class="ql-block">師：聽完了故事，你覺得除了小松鼠，還會有誰會遇到新的會動的呢？</p> <p class="ql-block">幼1：小刺猬</p><p class="ql-block">幼2：小蝸牛</p><p class="ql-block">幼3：小螞蟻</p><p class="ql-block">幼4：小刺猬</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">師：小朋友們說了這么多小動物，那你覺得他們遇到的房子又會是什么樣的呢？</p> <p class="ql-block">幼1：我覺得可能會是河馬</p><p class="ql-block">幼2：我覺得它們遇到的房子還會是小烏龜</p><p class="ql-block">幼3：可能會是小鳥</p><p class="ql-block">幼4：我覺得可能是大雁吧</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">師：哇～小朋友們的想象力很豐富哦，那你們覺得這棟新的房子又會去那些地方呢？</p> <p class="ql-block">幼1：海邊，還有草原</p><p class="ql-block">幼2：天上，高山，還有森林里</p><p class="ql-block">幼3：幼兒園，游樂園</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">師：嗯，你們說的這些呀，都有可能，等一下呀請你們把你剛剛自己想的“會動的房子”的故事畫下來。</p> 故事畫布局 <p class="ql-block ql-indent-1">因為班級幼兒沒有接觸過故事畫，在日常的繪畫中普遍只畫故事的一個小片段，不知道怎樣在一張紙上表現出一個完整的故事，教師帶領幼兒一起討論了解故事畫的布局。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">引導孩子們在繪畫之前想好故事內容，并把紙分成想要的等份，并標上數字來表示故事進行的順序，然后在相應的框框里畫出自己想畫的故事內容。</p><p class="ql-block"><br></p> 繪畫中 <p class="ql-block ql-indent-1">繪畫中，寶貝們自由交流，大膽想象，大膽創(chuàng)作。</p> 幼兒作品 <p class="ql-block ql-indent-1">當看到孩子們的作品的時候，不禁感嘆孩子們的想象力太豐富了，在的短短的時間內將自己小腦袋里的故事畫了出來，故事內容豐富，畫面布局合理，色彩搭配協(xié)調。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動的最后，為了豐富孩子們的語言表達能力和社會交往能力，請寶貝們拿著自己的故事畫講給自己的好朋友聽一聽。</p>