<p class="ql-block"> 為了進一貫徹落實“雙減”政策以及相關文件中關于小學一年級不得進行紙筆考試的要求，我們經(jīng)過研究決定，對于一年級的期末測評形式進行改變其目的在于更好的檢驗學生對于所學知識的掌握情況，更進一步增強學生今后學習的積極性，培養(yǎng)學生的表達、分析等各方面的能力。</p> <p class="ql-block"> 雙減”下的樂學，創(chuàng)意十足。本次無紙化測評以闖關集星的模式進行，每完成一關測評后，都會有老師在測評單上蓋上印章，學生們在玩中學，在學中悟.真是其樂無窮。</p><p class="ql-block">一年級語文：共5關，拼音我能行、字詞小博士、朗讀我最棒、背誦小能手、看我會圖說話。</p><p class="ql-block">一年級數(shù)學：共3關，分別為神機妙算、角色扮演（買賣文具）、巧思會說。</p> 第一關:拼音我能行 <p class="ql-block"> 拼音是小學教學的第一道難關，也是小學教學中最難掌握的內(nèi)容之一。拼音學習是幫助學生識字的基礎，也是學習普通話的有效工具。</p> 第二關:字詞小博士 <p class="ql-block"> 老師在詞語題庫中的隨機抽出詞語，孩子們快速認讀。從字詞方面考查學生本學期字詞掌握情況，包括前后鼻音、平翹舌音、輕聲等。學生字詞掌握非常棒，個個完成得非常輕松。</p> 第三關:朗讀我最棒 <p class="ql-block"> 我們因朗誦而美麗，校園因朗誦而充滿文化的力量。我們信念堅定，“最是書香能致遠”，相信中華文化的力量。</p> 第四關:背誦小能手 <p class="ql-block"> 老師們隨機抽取本冊要求背誦的課文、古詩以及日積月累。老師說上句，學生接下句。同學們大展身手，手里的闖關卡上，小星星的綻放反映著自己本學期的學習成果，大家都信心滿滿，紛紛爭當背誦小達人！</p> 第五關:我會看圖說話 <p class="ql-block"> 此次看圖說話，老師們選取了最貼近孩子生活的圖畫進行交際，所以孩子們口若懸河，迫不及待地說出自己的全部想法。你聽，孩子們字正腔圓，口齒清晰，用標準的語音，惟妙惟肖的語調(diào)，展現(xiàn)了扎實的基本功。測評的老師們凝神傾聽，被深深打動。</p> <p class="ql-block">一（3）班的孩子們在闖關</p> <p class="ql-block"> 同學們拿起筆，按照老師規(guī)定的書寫內(nèi)容進行書寫評比，一個個勁頭十足，非常精神！瞧，孩子們寫得多專注?。∷麄儼褜h字的熱愛都傾注進了一個個剛勁端莊的方塊字里…</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)一年級所學內(nèi)容，結(jié)合孩子們的認知特點，本次測評設置了“口算小達人”“巧思會說”等關卡，測評中每個關卡知識點層層遞進，全面考查學生的計算能力、思維能力以及綜合運用能力。孩子們用自信和智慧闖過了一個個關卡，讓我們跟隨鏡頭一起走進這次有趣又多樣的測試吧！</p> 第六關:神機妙算 <p class="ql-block"> 孩子們進入關卡飛快的答起題,專心致志,盡情發(fā)揮時間轉(zhuǎn)瞬即逝,從孩子們緊張的表情中可以感受到他們奮勇爭先的決心和信心。</p> 第七關:角色扮演（買賣文具） <p class="ql-block"> 老師們創(chuàng)設文具買賣情境，孩子們根據(jù)文具的價格，角色扮演、互換角色，體驗賣文具和買文具的過程，經(jīng)歷人民幣的換算應用。在交易過程中，同學精打細算商品的價格，快速轉(zhuǎn)動小腦袋，思考怎樣購買或銷售是最經(jīng)濟的方法，促進了學生對元和角的認識，鍛煉了口算能力，強化了數(shù)學思維。</p> 第八關:巧思會說 <p class="ql-block"> “問題是數(shù)學的心臟” ，通過“解決問題”培養(yǎng)學生的自主性、創(chuàng)造性和解決問題的能力，促進學生的全面的發(fā)展。小朋友結(jié)合所學知識，聯(lián)系生活實際完美的闖關！</p> <p class="ql-block"> 減負不減質(zhì)，減負不減趣！本次期末無紙筆闖關活動在輕松愉悅的氛圍中巧妙將學科知識融合在重重關卡中，引導孩子們在闖關游戲中回顧舊知，收獲快樂！實現(xiàn)了對學生多元化的綜合評價，是我校落實“雙減”政策的再次嘗試，旨在每個孩子在玩中學、在學中思，在思中成長。我們也期待孩子們都能夠收獲更多的知識與歡樂，爭做善學、樂學、愛學的卓雅好少年！</p>