<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，2023年6月28日下午，太平中心小學(xué)面向一年級(jí)學(xué)生開展了別開生面的語文趣味闖關(guān)活動(dòng)，分設(shè)“詞語對(duì)對(duì)碰”“小小朗讀者”“表達(dá)游樂場”“悅寫越快樂”“背誦小達(dá)人”五個(gè)關(guān)卡。</p> <p class="ql-block"> 詞語對(duì)對(duì)碰，激發(fā)識(shí)字興趣。選取本冊(cè)中四字詞語和搭配短語組成。四題選一題作答，答對(duì)即可獲得三顆星獎(jiǎng)?wù)?，這個(gè)游戲不僅檢驗(yàn)學(xué)生識(shí)字積累功底，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)識(shí)字的濃厚興趣。</p> <p class="ql-block"> 卡片中有本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文片段，學(xué)生隨機(jī)抽取進(jìn)行朗讀。要求準(zhǔn)確流利，表情自然，聲音洪亮，儀態(tài)大方。學(xué)生抽到哪(篇）朗讀哪篇。全部挑戰(zhàn)成功者共獲得三顆星獎(jiǎng)?wù)隆?lt;/p> <p class="ql-block"> 5張卡片分別設(shè)置了5張不同的生活交際情境，均來自本冊(cè)教材中口語表達(dá)訓(xùn)練。學(xué)生隨機(jī)選取一個(gè)，根據(jù)情境要求進(jìn)行口語表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 一手漂亮的中國字，要求學(xué)生書寫在練字紙上書寫規(guī)定的內(nèi)容，可以是本冊(cè)古詩，也可以是教材中要求會(huì)寫的漢字。</p> <p class="ql-block"> 在“背誦小達(dá)人”這一關(guān)，孩子們開動(dòng)小腦筋，背誦的是本學(xué)期需要積累的古詩和課文，孩子們表現(xiàn)非常積極。</p> <p class="ql-block"> 老師們都輕聲細(xì)語，笑容滿面，爭取為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的面試環(huán)境。孩子們都積極踴躍，用最洪亮的聲音，最自信的姿態(tài)來表現(xiàn)自己。每個(gè)環(huán)節(jié)現(xiàn)場評(píng)分，并對(duì)測試過程進(jìn)行記錄。評(píng)委依據(jù)學(xué)生測試情況進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，并對(duì)每個(gè)學(xué)生寄予希望，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)口語訓(xùn)練，促進(jìn)口語表達(dá)能力的提升，有效提高學(xué)生們的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 通過此次一年級(jí)語文素顏測評(píng)專場活動(dòng)，既考察了孩子們對(duì)知識(shí)的掌握程度，又鍛煉了孩子們的反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力，通過有趣的測評(píng)方式，提升孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。</p><p class="ql-block"> 《學(xué)記》里講：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！蓖ㄟ^此次活動(dòng)，學(xué)生提高了能力，享受了快樂；教師了解了學(xué)情，收獲了經(jīng)驗(yàn)；“雙減”不減責(zé)任，不減質(zhì)量，不減成長。</p>