課程起源 <p class="ql-block">在園內(nèi)，趙老師種了一席西瓜，一開始西瓜沒有長出來，孩子們對其并不感興趣，夏天到了，西瓜秧慢慢的開始開花，后來又結(jié)了西瓜，孩子們對西瓜很感興趣，正好又值吃西瓜的季節(jié)，于是我和我們班老師便帶領(lǐng)孩子們一起去瓜地里尋西瓜。</p> <p class="ql-block">第一次看見西瓜孩子們都不敢向前，唯恐碰壞西瓜，于是我和孩子們約定好，只準(zhǔn)看不準(zhǔn)動，可以去瓜地里面看一看，看看是不是西瓜都一樣大呢，便有了第一次的探索。</p> <p class="ql-block">過了幾天，孩子們看到靠近路邊的西瓜長大了，于是進(jìn)行了第二次的探索，看一看西瓜是不是長大了。</p> <p class="ql-block">看到孩子們這么興奮于是便開展了與西瓜有關(guān)的一系列活動。</p> 課程網(wǎng)絡(luò)圖 知瓜 <p class="ql-block">通過圖片講解了解西瓜的生長過程，了解西瓜的結(jié)構(gòu)，以及了解西瓜的作用。</p> <p class="ql-block">為孩子們講解了西瓜的功效，也為孩子們講解了西瓜</p> 畫瓜 <p class="ql-block">為了讓孩子更加有效的認(rèn)知西瓜的結(jié)構(gòu)以及顏色，讓孩子們親手繪畫了西瓜</p> 傳瓜 <p class="ql-block">用球代替西瓜，讓球在兩個(gè)小朋友之間傳遞，鍛煉孩子們的默契，也鍛煉孩子們的合作能力以及方向感，同時(shí)也體驗(yàn)兩個(gè)人之間合作的樂趣和游戲的快樂。</p> 話瓜 <p class="ql-block">通過繪本故事，讓孩子們對西瓜的印象更加深刻，也讓孩子對繪本產(chǎn)生興趣，喜歡閱讀繪本。</p> <p class="ql-block">通過活動，孩子們對西瓜有了更深刻的認(rèn)識，知道了西瓜什么時(shí)候會熟，知道了西瓜的功效和運(yùn)用，也了解了西瓜的基本構(gòu)造，對西瓜更感興趣了。</p> <p class="ql-block">編輯人:任立菲</p><p class="ql-block">審核人:劉金花 賈彥暉</p>