<p class="ql-block">《我會帶你一起玩》選自省編教材幼兒園大班上主題一《我是大班哥哥姐姐》次主題三《我在長大》之教學活動二。</p> <p class="ql-block">大班中的孩子成為幼兒園中年齡最大的。每當看到弟弟妹妹們需要幫助時總是能夠積極主動的上前，所有的孩子臉上都充滿自豪與自信，但有時也會產(chǎn)生一些矛盾糾紛。特別是看到小班年齡左右及以下的弟弟、妹妹們，還沒有掌握正確表達意愿的方法及與他人友好想出的方法。想要成為弟弟，妹妹小小"保護傘〞的哥哥姐姐們也需要認真思考他們能夠做些什么、可以怎樣做、我們會收獲什么。</p> 前期梳理 活動目標 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.懂得要照顧、謙讓和原諒弟弟妹妹，對弟弟妹妹有同情心和責任感，會帶弟弟妹妹快樂地玩。</p><p class="ql-block">2.掌握與中、小班弟弟妹妹交往的方法，能大膽、完整、清楚地在同伴面前表達與弟弟妹妹的相處經(jīng)歷。</p><p class="ql-block">3.體驗做哥哥姐姐的自豪感，體驗關(guān)愛、分享和互助帶來的快樂。</p><p class="ql-block">活動重難點：</p><p class="ql-block">重點：懂得要照顧、謙讓和原諒弟弟妹妹。</p><p class="ql-block">難點：掌握與弟弟妹妹交往的方法，能用討論、交流等方式找到解決問題的方法并表征。</p><p class="ql-block">活動準備：</p><p class="ql-block">1.教師教學資源《成成做哥哥了》</p><p class="ql-block">2.學習資源，收集與弟弟妹妹相處的照片</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 經(jīng)驗準備 <p class="ql-block">閱讀區(qū)：投放我當哥哥姐姐了會照顧弟弟妹妹的繪本，供幼兒閱讀。</p> 集體教學 <p class="ql-block">1.請幼兒觀看幼兒和弟弟妹妹一起玩的照片</p><p class="ql-block">師：提問：看了這些照片，你們在做什么？你有什么感受？</p><p class="ql-block">幼：我在摟著妹妹睡覺，我感覺我很開心</p><p class="ql-block">幼：我和妹妹在在海邊用沙子給腳丫做按摩</p><p class="ql-block">師：發(fā)生有趣的事情了嗎？</p><p class="ql-block">幼：有，妹妹當時挖沙子挖到了石頭挖不動了，是我?guī)椭妹玫摹?lt;/p><p class="ql-block">師：哇！你們真有愛，是會懂得照顧弟弟或者妹妹的好孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.請幼兒閱讀學習資源，教師分段講故事《成成做哥哥了》，引導幼兒知道要照顧、謙讓與原諒弟弟妹妹。</p><p class="ql-block">故事情節(jié)一</p><p class="ql-block">師：成成當哥哥的心情是怎么樣的？</p><p class="ql-block">幼：不開心。</p><p class="ql-block">師：為什么？</p><p class="ql-block">幼：因為成成覺得媽媽不如從前那樣喜歡自己了。</p><p class="ql-block">師：那小朋友們，如果你是成成你有什么辦法讓自己轉(zhuǎn)變這種心情？</p><p class="ql-block">幼：我會想妹妹是媽媽的孩子，我也是媽媽的孩子，我們是一家人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">故事情節(jié)二</p><p class="ql-block">師：成成帶妹妹出去玩，發(fā)生了什么事？</p><p class="ql-block">幼：成成玩滑梯，妹妹也去玩了滑梯，成成看見妹妹快掉下來把她背下滑梯了。</p><p class="ql-block">幼：哥哥放風箏，妹妹也想玩。哥哥覺得妹妹不會玩把妹妹推倒了</p><p class="ql-block">師：之后發(fā)生了什么？</p><p class="ql-block">幼：哥哥覺得應(yīng)該教妹妹放風箏，之后就把風箏給妹妹教她放風箏。</p><p class="ql-block">師：最后成成的心情是什么樣的？</p><p class="ql-block">幼：他覺得很開心也很有趣。</p><p class="ql-block">師：是的。我們作為哥哥姐姐要謙讓弟弟妹妹。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.聯(lián)系實際，幼兒相互交流在日常生活中照顧、謙讓、原諒弟弟妹妹的經(jīng)歷。</p><p class="ql-block">幼:有兩個蘋果，我把大的給弟弟吃了。</p><p class="ql-block">幼：弟弟弄壞了我的玩具汽車，我沒有沖他發(fā)脾氣。</p><p class="ql-block">幼：妹妹夠不到高處的東西，是我?guī)椭妹玫摹?lt;/p><p class="ql-block">師：當?shù)艿苊妹糜龅阶约航鉀Q不了的事情時，作為哥哥姐姐應(yīng)該去主動幫助他們，這就是照顧。當?shù)艿苊妹脫屇愕耐婢邥r，作為哥哥姐姐沒有因此埋怨他們，這就是原諒；同時，作為哥哥姐姐還能主動把玩具讓給弟弟妹妹玩，這就是謙讓。</p> <p class="ql-block">4.請小朋友們繪畫與弟弟妹妹開心的時刻或者照顧、謙讓、原諒弟弟妹妹的時候。</p> 聽評課教研 <p class="ql-block">1.其中有些孩子是獨生子女，無法真正理解照顧弟弟妹妹的感覺，可以引導幼兒照顧、謙讓比自己小的同學，可以根據(jù)自己的畫上臺表演，加深印象。</p><p class="ql-block">2.還可以引導幼兒交流討論相互學習如何與弟弟妹妹交往和照顧弟弟妹妹的方法。</p><p class="ql-block">3.組織“大帶小”活動，引導幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹一起玩。</p> 第二次活動 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.觀看《成成做哥哥》的故事視頻，讓孩子知道要照顧、謙讓與原諒弟弟妹妹</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.引導獨生子女如果你是成成你會怎么照顧弟弟妹妹，并根據(jù)自己的畫或者自述進行表演。讓孩子也體驗照顧、幫助和謙讓弟弟妹妹的感覺。</p> <p class="ql-block">3.請小朋友們交流自己帶弟弟妹妹玩的情況。你是怎樣帶她（他）玩的？是怎樣照顧他（她）的？使幼兒在交流溝通中相互學習得到經(jīng)驗。</p> 活動延伸 <p class="ql-block">組織“大帶小”活動，引導幼兒照顧弟弟妹妹一起玩，懂得謙讓、照顧。</p> 教學反思 <p class="ql-block">活動中幼兒清楚地認識、了解故事中主人公成成的心理歷程，教師應(yīng)適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表訴自己內(nèi)心的想法的機會，為他們?nèi)绾巫龊酶绺缃憬阕龊昧己玫男睦頊蕚?，幫助他們學會主動思考、解決問題，最終以健康愉悅的心理狀態(tài)當一名合格的哥哥姐姐。</p><p class="ql-block">編輯：郭雨晴</p><p class="ql-block">審核：趙玉欣</p>