<p class="ql-block"> 《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度。幼兒園可采取多種形式，指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法，定期召開家長會(huì)議，并接待家長的來訪和咨詢。</p><p class="ql-block"> 為了增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，讓家長更深入地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，更好地發(fā)揮家庭和幼兒園的整合教育作用，科學(xué)促進(jìn)家園共育，我園于2023年6月20日上午舉行了本學(xué)期的家長開放活動(dòng)。</p> 簽到 小一班數(shù)學(xué)活動(dòng)《三只熊去野餐》 <p class="ql-block"> 王老師創(chuàng)設(shè)了小熊一家去野餐的情境，讓幼兒通過幫助小熊“分碗”“分蜂蜜”和“分玉米”感知物體的“高矮、大小、粗細(xì)”，最后以操作學(xué)具的方式進(jìn)行鞏固。</p> 小二班美術(shù)活動(dòng)《車輛設(shè)計(jì)師》 <p class="ql-block"> 車輛是幼兒感興趣的物品。黃老師先讓幼兒感知不同車型的幾何特點(diǎn)，學(xué)習(xí)撕圓形和方形的技巧，再引導(dǎo)幼兒與家長一起合作用撕貼的方式表現(xiàn)自己喜歡的車輛。</p> 中一班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5的分解》 <p class="ql-block"> 中班幼兒的思維特點(diǎn)具有具體形象性，《指南》中建議：通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。鄒老師創(chuàng)設(shè)了“分胡蘿卜”的情境，讓幼兒通過分胡蘿卜學(xué)習(xí)5的多種分法，感受數(shù)學(xué)的有用和有趣。</p> 中二班美術(shù)活動(dòng)《冰激凌》 <p class="ql-block"> “冰激凌”是夏天的美食。如何設(shè)計(jì)一款美味的冰激凌呢？教師提供了多種材料讓幼兒自由選擇表現(xiàn)冰激凌的方式。</p> 中三班語言活動(dòng)《一起去郊游》 <p class="ql-block"> 在幼兒完整聽完故事后，林老師以提問的方式讓幼兒理解故事內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞，最后將自己知道的反義詞繪畫出來。</p> 大一語言活動(dòng)《喜歡鐘表的國王》 <p class="ql-block"> 《指南》中建議在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。鄧?yán)蠋熉暻椴⒚刂v述了故事《喜歡鐘表的國王》，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行提問，引發(fā)幼兒的思考，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測故事情節(jié)的發(fā)展并引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述自己的看法。在活動(dòng)中發(fā)展了幼兒的想象能力和語言表達(dá)能力。</p> 大二語言活動(dòng)《帳篷之夜》 <p class="ql-block"> 幼兒是活動(dòng)的主體?！皫づ裰埂笔墙處熍c幼兒討論決定的畢業(yè)活動(dòng)。為了了解關(guān)于“帳篷之夜”幼兒的擔(dān)憂，陳老師圍繞“帳篷之夜—我的擔(dān)憂”開展了一節(jié)談話活動(dòng)。在活動(dòng)中，陳老師拋出問題，幼兒分組討論并把討論出來的解決方法以繪畫的方式記錄下來，最后小組長上臺(tái)分享本小組的擔(dān)憂已經(jīng)解決方法。此活動(dòng)發(fā)展了幼兒的合作能力和積極思考解決問題的能力。</p> 家長反饋 <p class="ql-block"> 活動(dòng)后，我園收集了關(guān)于本次“家長開放日”家長們的意見。家長們也紛紛發(fā)表了自己的想法，對(duì)教師的教育理念和教學(xué)能力表示肯定。<span style="font-size: 18px;">從家長的反饋中我們了解到了家長們的關(guān)注點(diǎn)以及建議，教師們對(duì)今后的開放活動(dòng)也有了自己的思考。</span> </p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，是家園之間一次親密的接觸，讓家長們親身參與到幼兒的活動(dòng)中，拉近了幼兒園與家長的距離，同時(shí)每位家長也更加深刻地了解到我園的教育理念和教學(xué)方式。我園教師將不斷提升自己的教育教學(xué)能力，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。</p>