<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">有人說，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師是一朵花，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">不一定有傲人的姿態(tài)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">卻要有沁人的芬芳；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">有人說，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師是一枚果，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">不一定有華麗的外表，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">卻要有顆甜蜜的心；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">有人說，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師是一米光，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">不一定有耀眼的光華，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">卻要照亮前程的路；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">有人說，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師是一灣水，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">不一定有優(yōu)美的曲線，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">卻要滋潤萬物生長。</span></p> 你是那道光 <p class="ql-block"> “師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠(yuǎn)。”教師如同一束亮光，光亮微弱，但是能夠照得很遠(yuǎn)。新密市茍?zhí)面?zhèn)關(guān)口王小娟老師就是那樣一道光，她樸實(shí)平凡，沒有萬丈光芒，但始終用自己的瑩瑩燭火，照亮一方天地；她沒有擎天巨力，但始終充滿力量；她用愛心、細(xì)心、耐心，鑄成一片真心，陪伴著每一位孩子成長。</p><p class="ql-block"> 王小娟老師從教20余年，一直擔(dān)任班主任工作，她用愛指引學(xué)生，向陽而生，逐光而行。</p> 積極進(jìn)取 錘煉師能 <p class="ql-block"> 教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。王老師把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。教學(xué)上她潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，積極參加各級教研活動(dòng)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，在教學(xué)中大膽實(shí)踐。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，時(shí)刻以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，王老師以教育科研為抓手，積極開展課題研究，以教育科研的方法切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中的問題。工作中，她筆耕不輟，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文和案例，這些都有力地促進(jìn)了她教學(xué)能力的提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 她的課堂因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她始終把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在第一位，總是充滿了濃濃的趣味性，因此所任教班級的教學(xué)質(zhì)量始終保持領(lǐng)先。</p> 嚴(yán)慈相濟(jì) 教導(dǎo)有方 <p class="ql-block"> 王老師作為班主任，她關(guān)注、尊重每一位學(xué)生，眼中有生，心中有愛。二十多年來，她始終堅(jiān)持用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。 作為老師，她嚴(yán)慈相濟(jì)，教導(dǎo)有方。學(xué)習(xí)中，她嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)守底線，把學(xué)業(yè)完成；但是在平時(shí)的生活中，她又貼近學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離。</p> <p class="ql-block"> 千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。她著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，用真心對待學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子在班級里面都能自信快樂地成長和學(xué)習(xí)。在處理學(xué)生問題時(shí)，不以成績好而偏袒，不以成績差而歧視，不偏不倚，公平公正，不急不躁，愛心教育，耐心溝通，更要注重因材施教，挖掘特長，助力其成長。</p> 默默無聞 無私奉獻(xiàn) <p class="ql-block"> 從教多年來，王老師在工作上任勞任怨，愉快地接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真對待，高標(biāo)準(zhǔn)完成。雖然工作繁忙，但從不怨天尤人，默默地干好本職工作；雖然累，但她從不后悔，覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作，這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂?！案梢恍袗垡恍小?，以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。 </p> <p class="ql-block"> 王老師多次輔導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)繪畫比賽。班上沒幾個(gè)人參加過美術(shù)比賽活動(dòng)，但她在學(xué)校榮譽(yù)面前沒有退縮，每天趁課余時(shí)間就開始對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從最初的創(chuàng)意想法，構(gòu)圖布局再到手把手的技法指導(dǎo)，一張張的繪畫練習(xí)中，無不飽含著她的心血和汗水。經(jīng)過大家用心練習(xí)，最終孩子們都在比賽中獲得殊榮，孩子手捧獎(jiǎng)杯時(shí)的快樂，是對老師最好的回報(bào)。兩年前，為了布置學(xué)校的美術(shù)功能室，她連續(xù)數(shù)月加班加點(diǎn)，不分晝夜奔波于學(xué)校的各個(gè)角落之間，導(dǎo)致在畫墻繪時(shí)，兩眼發(fā)黑，重重地癱倒了地上…… 沒有熱烈的掌聲，沒有艷麗的鮮花，也沒有顯赫的名聲，但她依然默默的耕耘，幸福地?fù)]酒著辛勤的汗水！</p> 用心耕耘 用愛播種 <p class="ql-block"> 自參加工作以來，王老師一直以“潛心耕耘 靜待花開”為教育理念，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個(gè)孩子，認(rèn)認(rèn)真真對待課堂上的每一分鐘。她希望課堂上每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都是有效的，想盡辦法通過各種激勵(lì)機(jī)制、人文關(guān)懷，帶動(dòng)每一個(gè)孩子的成長。耐心、細(xì)致的解答每一個(gè)孩子的問題，手把手的教給孩子們每一步操作，她為學(xué)生們的創(chuàng)意自豪驕傲，她為孩子們的困難支招。班級里學(xué)生出現(xiàn)小矛盾，老師又教導(dǎo)全班同學(xué)要學(xué)會(huì)包容，用寬容去擁抱每一個(gè)同學(xué)，在緊緊的擁抱中，讓孩子們感受到了同伴的溫暖。王老師明白教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。沒有哪一個(gè)孩子可以一蹴而就，孩子不可能一下子長成我們希望的樣子，她堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一朵會(huì)開的花，或早或遲，或短或長，老師需要更多的時(shí)間和耐心去靜待花開。</p> 不忘初心 砥礪前行 <p class="ql-block"> 愛在左，責(zé)任在右，走在教育路上，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花……王老師在教育這片沃土里，用“愛”播種，用“心”耕耘，用她獨(dú)特的人格魅力，感染著她的學(xué)生，影響著她的班級，傳遞著人世間的美好……</p>