<p class="ql-block"><b><u>劉慶山書記分享到：</u></b>為人處事，立身處世，一切只管聽從自己內(nèi)心的需要。而自己的需要來自于哪里呢？來自于國家和集體的利益需要，來自于社會(huì)和職業(yè)公德良俗需要，來自于個(gè)人長期人生實(shí)踐反思總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值判斷與選擇，以及對(duì)自己所遇到的周圍人的即時(shí)與中長期需求的評(píng)估。不急不燥，不怨不煩，不苦不惱，直面樂觀，理性看待，用心對(duì)待。</p><p class="ql-block">我選擇，我無悔，我付出，我喜歡，我?guī)湍悖以敢?，我奉獻(xiàn)，我心安。始終抱著對(duì)別人的好不好，都是自己的需要，不是別人的必要，這樣就不會(huì)有任何苛求回報(bào)的需要，心靜平和氣順安祥，天高地闊，陽光燦爛，笑容滿面，春風(fēng)化雨，自信滿滿，勇往直前！</p> 教研活動(dòng) <p class="ql-block">夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多姿多彩的畫卷。映入眼簾的或墨綠，或青綠，都完全脫了鵝黃的底子，它是這般蔥蘢和葳蕤著……為了全面提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，加強(qiáng)組間交流，創(chuàng)造共同發(fā)展的教研環(huán)境。<b><u>美高一年級(jí)地理組于2023年6月29日在教研活動(dòng)在北106辦公室如期舉行。</u></b></p><p class="ql-block">本次教研活動(dòng)由地理組組長董勝南老師主持，美高一年級(jí)全體地理老師按時(shí)參加活動(dòng)。</p> 地理小課堂 <p class="ql-block"><b>厄爾尼諾現(xiàn)象</b>（西班牙語：El Ni?o），是指東太平洋海水每隔數(shù)年就會(huì)異常升溫的現(xiàn)象。它與中太平洋和東太平洋（約在國際換日線及西經(jīng)120度）赤道位置產(chǎn)生的溫暖海流有關(guān)。當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，南美洲地區(qū)會(huì)出現(xiàn)暴雨，而東南亞地區(qū)和澳大利亞則會(huì)出現(xiàn)干旱狀況。對(duì)于中國、日本等東亞國家而言，厄爾尼諾現(xiàn)象易導(dǎo)致暖冬情況的發(fā)生。中國的南方地區(qū)易出現(xiàn)暴雨洪澇，而北方地區(qū)則易出現(xiàn)高溫干旱的情況。比起單純的氣溫變化，極端天氣更容易引發(fā)危險(xiǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">連日來，多地出現(xiàn)持續(xù)的高溫天氣，有關(guān)專家對(duì)此表示，受厄爾尼諾現(xiàn)象推升全球氣溫影響，2023年或2024年將打破2016年的全球最暖紀(jì)錄，成為史上最暖年。</p> <p class="ql-block"><u>厄爾尼諾來了！</u></p><p class="ql-block">“厄爾尼諾現(xiàn)象已在路上，我們要為極端天氣應(yīng)對(duì)做好準(zhǔn)備?！?月13日，中國氣象局線上媒體通氣會(huì)上，中國氣象局氣候服務(wù)首席專家周兵說道。</p><p class="ql-block">周兵介紹，根據(jù)世界氣象組織4月發(fā)布的厄爾尼諾與南方濤動(dòng)預(yù)測(cè)意見，今年5月至7月出現(xiàn)厄爾尼諾的概率為60%。</p><p class="ql-block">國家氣候中心預(yù)測(cè)，赤道中東太平洋將于今夏進(jìn)入厄爾尼諾狀態(tài)。此次厄爾尼諾出現(xiàn)時(shí)間比預(yù)想提前一到兩個(gè)月，且發(fā)展較快。越來越多的數(shù)據(jù)顯示，厄爾尼諾正在推高全球變暖幅度，很可能帶來全球變暖新高峰。</p> 結(jié)課進(jìn)度 <p class="ql-block">“教學(xué)進(jìn)度”是教師為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、完成特定的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)工作，分析和預(yù)測(cè)具體的教學(xué)情境及其學(xué)生狀態(tài)，事先對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行策劃、選擇、判斷并安排教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的進(jìn)程。<b><u>美高一地理組將在本周五完成高一下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，于本周六開始進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。</u></b></p> 期末復(fù)習(xí) <p class="ql-block">本次期末考試范圍為<b><u>必修二+選擇性必修一前兩章內(nèi)容</u></b>。</p><p class="ql-block">地理組各位老師結(jié)合班情、學(xué)情、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、具體措施、時(shí)間分配等方面分享了期末復(fù)習(xí)的計(jì)劃和具體方法，并針對(duì)復(fù)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行了討論。共同研討整理出了一系列有效<u>復(fù)習(xí)措施</u>：</p><p class="ql-block">1.重視基礎(chǔ)，系統(tǒng)地對(duì)必修二整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。</p><p class="ql-block">2.多種復(fù)習(xí)形式相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。</p><p class="ql-block">3.結(jié)合實(shí)際做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。</p><p class="ql-block">4.精選習(xí)題，避免題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)題要注意抓重點(diǎn)，有針對(duì)性，有層次性，重視易錯(cuò)題的練習(xí)。</p> 說高考，做高考 <p class="ql-block">結(jié)合現(xiàn)階段所學(xué)內(nèi)容，本次地理組同做高考題內(nèi)容為——地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)及其地理意義</p> 暑假作業(yè) <p class="ql-block">本次暑假作業(yè)共10套卷子</p> 學(xué)期總結(jié) 早讀任務(wù) <p class="ql-block"><b>6月30日地理早讀</b>安排如下：</p><p class="ql-block"><b>6:50–7:00</b> 齊讀選擇性必修一第一章第一節(jié)地球的自轉(zhuǎn)正文及閱讀部分</p><p class="ql-block"><b>7:00–7:00</b> <span style="font-size: 18px;">齊讀選擇性必修一第一章第二節(jié)地球的公轉(zhuǎn)正文及閱讀部分</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">7:10–7:20</b><span style="font-size: 18px;"> 背誦地球自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)的地理意義</span></p> 特色主題教研 <p class="ql-block">本周地理組特色主題教研活動(dòng)的主題為<b><u>“協(xié)調(diào)人地關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”。</u></b></p> <p class="ql-block"><b><u>·實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑</u></b></p><p class="ql-block">1.循環(huán)經(jīng)濟(jì)概念：循環(huán)經(jīng)濟(jì)以環(huán)境無害化技術(shù) 為手段，以提高生態(tài)效益為核心，以環(huán)境友好方式利用經(jīng)濟(jì)資源和環(huán)境資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的生態(tài)化。</p><p class="ql-block">原則：①資源輸入減量化②資源再利用3使廢棄物再生資源化。</p><p class="ql-block">2.清潔生產(chǎn)：是從原料開采一生產(chǎn)制造---消費(fèi)使用---廢棄物處理的全過程來評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響程度，克服了傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)只重視末端治理的弊端。</p><p class="ql-block">3.生態(tài)農(nóng)業(yè)：①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，變單一農(nóng)業(yè)為農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)并舉<span style="font-size: 18px;">②</span>實(shí)現(xiàn)綜合循環(huán)利用③開發(fā)利用沼氣、太陽能等新能源</p>