“趣味非筆試，快樂(lè)促成長(zhǎng)”——高莊小學(xué)二年級(jí)非筆試活動(dòng)

擁抱陽(yáng)光

我校一直秉承“幸福教育”的辦學(xué)理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，以“雙減”減負(fù)增效的政策為指導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2023年6月30日，高莊小學(xué)二年級(jí)組以“趣味非筆試，快樂(lè)促雙減”為主題，開展了一場(chǎng)線上非筆試“趣味闖關(guān)”游戲活動(dòng)。　教導(dǎo)處對(duì)一二年級(jí)非筆試活動(dòng)進(jìn)行整體規(guī)劃，并制定活動(dòng)方案。年級(jí)組長(zhǎng)多次與教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)溝通，確定非筆試活動(dòng)框架，然后確定非筆試活動(dòng)的題目。 　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》要求我們“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而目要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。了解學(xué)生發(fā)展中的需求。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。”根據(jù)這一要求，針對(duì)現(xiàn)有評(píng)價(jià)方式存在的主要問(wèn)題，高莊小學(xué)選擇以推進(jìn)非紙筆測(cè)試為工作重心，在小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革的道路上進(jìn)行了有效的嘗試。 　　本次非筆試活動(dòng)采用12生肖選題法，每個(gè)生肖對(duì)應(yīng)這一套試題。孩子們根據(jù)自己的喜好，選擇一個(gè)生肖，然后開始隨機(jī)答題。 　　本次非筆試共分4個(gè)答題領(lǐng)域，每個(gè)答題領(lǐng)域都能達(dá)成各自的“情感態(tài)度價(jià)值觀”、“知識(shí)能力”和“過(guò)程方法”三維目標(biāo)。 　　語(yǔ)文第一關(guān)識(shí)字小霸王：考察學(xué)生的識(shí)字情況。 　　語(yǔ)文第二關(guān)小小朗誦家：考察學(xué)生的朗讀水平。 　語(yǔ)文第三關(guān)背誦小能手：考察學(xué)生的古詩(shī)背誦情況。 　　語(yǔ)文第四關(guān)口才王者：考察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 數(shù)學(xué)第一關(guān)：口算之星。考察學(xué)生的計(jì)算能力。 　　數(shù)學(xué)第二關(guān)圖形之家：考察學(xué)生圖形認(rèn)識(shí)情況。 　　數(shù)學(xué)第三關(guān)推理之家：考察學(xué)生的推理能力。 　　數(shù)學(xué)第四關(guān)生活小能手：考察學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題的能力。 　　我校王凱校長(zhǎng)高度重視本次非筆試活動(dòng)，親臨一二年級(jí)非筆試現(xiàn)場(chǎng)給予指導(dǎo)，孩子們?cè)谛ｉL(zhǎng)的鼓勵(lì)下，熱情高漲，積極闖關(guān)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。 　　同學(xué)們都積極參與了本次活動(dòng)，通過(guò)這種獨(dú)特的方式既測(cè)試了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，又讓學(xué)生收獲了成功之后的激動(dòng)與喜悅，人人都是最佳闖關(guān)王。 　　二年級(jí)語(yǔ)數(shù)“趣味闖關(guān)非筆試游戲”圓滿落下帷幕，本次活動(dòng)既是一場(chǎng)有知識(shí)、有趣味、有協(xié)同、有目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)，也是一次在“雙減”政策指導(dǎo)下的實(shí)踐嘗試。孩子的成長(zhǎng)只有這么一次，作為教育工作者，我們將持續(xù)緊跟時(shí)代背景，緊扣教育方針政策，緊密加強(qiáng)家校合作，井井有條開展教育教學(xué)工作，持續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。