<p class="ql-block"> 從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。入學(xué)準(zhǔn)備教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接并不是讓孩子提前進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，而是從心理、知識(shí)、興趣等方面培養(yǎng)孩子，讓孩子提前做好迎接小學(xué)教育的準(zhǔn)備，教育部最新頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》明確指出主要是以下四大方面: </p><p class="ql-block">??身心準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">??生活準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">??社會(huì)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">??學(xué)習(xí)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">讓我們一起去看看桃江縣幼兒園的小朋友是怎么做的吧！</p> 身心準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 身心準(zhǔn)備主要是圍繞以下五個(gè)方面來進(jìn)行: </p><p class="ql-block">??建立積極的入學(xué)心態(tài)</p><p class="ql-block">??幫助幼兒初步了解小學(xué)生活</p><p class="ql-block">??建立良好的情緒狀態(tài)</p><p class="ql-block">??樹立強(qiáng)烈的自信心</p><p class="ql-block">??培養(yǎng)幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，保證幼兒每天的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。提供各種體育器械或材料，開展多種形式的游戲和體育活動(dòng)，鼓勵(lì)、支持幼兒選擇自己喜歡的活動(dòng)。</p> 向往小學(xué)—繪畫小學(xué) <p class="ql-block"> 小朋友對(duì)小學(xué)充滿了好奇，看他們用畫筆將心目中的小學(xué)畫了下來。</p> 向往的小學(xué)—參觀小學(xué) <p class="ql-block"> “對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往?！睘榱藥椭⒆觽冺樌冗^人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折期，使幼兒順利過渡到小學(xué)，從心理、生理上做好充分的準(zhǔn)備，大班年級(jí)組開展了以“參觀小學(xué)、體驗(yàn)生活”為主題的活動(dòng)。小朋友帶著想要了解的問題，近距離體驗(yàn)和感受小學(xué)生活，開啟了探索之旅</p> 向往小學(xué)—心中的小學(xué)老師 <p class="ql-block"> 對(duì)于即將踏入小學(xué)校門的大班孩子來說，小學(xué)老師和幼兒園老師有什么不一樣呢？我心目中的小學(xué)老師是什么樣子呢?</p> 向往的小學(xué)—小學(xué)老師進(jìn)課堂 <p class="ql-block"> 小學(xué)的老師走進(jìn)幼兒園，與小朋友們面對(duì)面親密互動(dòng)。小學(xué)老師們根據(jù)小學(xué)的課程設(shè)置，結(jié)合幼兒園小朋友的年齡特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動(dòng)。接下來，請(qǐng)跟隨我們一起看一看小學(xué)老師和幼兒園小朋友碰撞的奇妙火花吧！</p> 喜歡運(yùn)動(dòng) <p class="ql-block"> 喜歡運(yùn)動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣有利于幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，保持充沛精力和良好情緒，少生病、少缺勤。</p> 生活準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 在生活準(zhǔn)備方面，家長(zhǎng)們需重視以下幾個(gè)方面培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣: </p><p class="ql-block">??養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)。</p><p class="ql-block">??樹立良好的時(shí)間觀念</p><p class="ql-block">??增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力</p><p class="ql-block">??培養(yǎng)幼兒的耐心與專注力(請(qǐng)不要讓幼兒在過強(qiáng)或過暗的環(huán)境中進(jìn)行讀、寫、畫，不讓幼兒過多的接觸電子產(chǎn)品)。</p> 生活習(xí)慣—正確的書寫姿勢(shì) <p class="ql-block"> 正確的寫字姿勢(shì)不僅是寫好字的基礎(chǔ)，也影響到孩子身體的健康發(fā)育。錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)不但會(huì)影響孩子的視力、書寫速度，還可能造成脊柱彎曲等不良后果。來看看桃江縣幼兒園的小朋友如何書寫。</p> 生活自理—整理書包 <p class="ql-block"> 在參觀小學(xué)后。孩子們對(duì)課程表上寫著什么、書包內(nèi)該放些什么、每天怎樣整理書包等問題產(chǎn)生了興趣。為了幫助孩子了解上述內(nèi)容，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)，并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望，桃江縣幼兒園大班開展了"整理小書包"活動(dòng)。</p> 參與勞動(dòng)—做家務(wù) <p class="ql-block"> 進(jìn)入大班以后，小朋友們各方面的能力不斷發(fā)展，自我服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，同時(shí)，為他人、為集體服務(wù)的意識(shí)也開始逐漸萌芽。對(duì)于即將步入小學(xué)的大班下學(xué)期小朋友來說，他們?cè)跒樽约?、班?jí)服務(wù)的過程中，自理能力、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感也得到了進(jìn)一步的提高，這也是他們進(jìn)入小學(xué)所必要的重要能力之一。</p> 社會(huì)準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 在社會(huì)方面的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)朋友主</p><p class="ql-block">要注意以下三點(diǎn): </p><p class="ql-block">??營(yíng)造良好的社交氛圍，鼓勵(lì)幼兒與他人交往合作。</p><p class="ql-block">??培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)。</p><p class="ql-block">??注意文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)，主動(dòng)與</p><p class="ql-block">同伴、老師問好。</p> 交往合作—社團(tuán)活動(dòng) <p class="ql-block"> 合作交往是一個(gè)重要的技能，桃江縣幼兒園開展了豐富的社團(tuán)活動(dòng)，老師希望你們進(jìn)入一年級(jí)后積極參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)我們更多的興趣愛好，成為一名多才多藝，全面發(fā)展的好學(xué)生！</p> 交往合作—一起交流 <p class="ql-block"> 在“交往合作”這一發(fā)展指標(biāo)中的具體表現(xiàn)指出：能和同伴友好相處，樂于結(jié)交新朋友；能與同伴分工合作共同完成任務(wù)，遇到困難互幫互助，發(fā)生沖突時(shí)嘗試協(xié)商解決；能主動(dòng)向老師表達(dá)自己的想法和需求。</p> 誠實(shí)守規(guī)—認(rèn)真傾聽 <p class="ql-block"> 傾聽是一種習(xí)慣、一種能力、一種素質(zhì)，良好的傾聽習(xí)慣可以提高幼兒的專注力、自控力，更是培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要一環(huán)，也能為順利幼小銜接打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備，既不是讓幼兒認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字，也不是讓幼兒學(xué)會(huì)加減法，而是培養(yǎng)以下能力和習(xí)慣: </p><p class="ql-block">??逐步調(diào)整一日生活作息</p><p class="ql-block">??養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣</p><p class="ql-block">??進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力</p><p class="ql-block">??在家里承擔(dān)一定量的勞動(dòng)任務(wù)</p> 好奇號(hào)問—科學(xué)小實(shí)驗(yàn) <p class="ql-block"> 小實(shí)驗(yàn)，大智慧，老師們選擇了貼近孩子們?nèi)粘Ｉ畈⑶胰菀桌斫獾目茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)，通過豐富的實(shí)驗(yàn)材料、神秘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和巧妙的提問，讓孩子們一起猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果，拓寬孩子的思維空間。 </p> 學(xué)習(xí)習(xí)慣—做計(jì)劃 <p class="ql-block"> 幼兒園一日計(jì)劃里就有很多大大小小的任務(wù)，幼兒能夠按照計(jì)劃完成每個(gè)小任務(wù)，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒有很大的幫助。</p> 學(xué)習(xí)能力—書寫名字 <p class="ql-block"> 進(jìn)入小學(xué)后，當(dāng)老師和小朋友都不認(rèn)識(shí)我們的時(shí)候，一張姓名牌是必備的哦，它至少會(huì)在小朋友們的新課桌上待上一周的時(shí)間。所以，現(xiàn)在不妨就動(dòng)手開始給自己設(shè)計(jì)一張吧! 下面就讓我們來看看大班小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的姓名牌比賽吧！</p> END <p class="ql-block"> 陶行知先生說過:“小學(xué)教育是建國之根本，幼稚教育尤為根本之根本。”足見兒童時(shí)期的教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說尤為重要，而在兒童時(shí)期播下良好的種子，之后才能生根、發(fā)芽、開花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。幼小始于心，銜接始于行，真正有效的“幼小銜接”是一種關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)，呵護(hù)和培育他們的主動(dòng)性和調(diào)控性學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、提升問題解決與創(chuàng)新實(shí)踐能力的“長(zhǎng)程銜接”。</p>