<p class="ql-block"> 初夏時(shí)分，梅子黃熟，芭蕉分綠，柳花飛舞。在這個(gè)這百花盛開(kāi)，風(fēng)和日麗的時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了東莞理工學(xué)院博士團(tuán)隊(duì)到韶關(guān)市湞江區(qū)風(fēng)采實(shí)驗(yàn)學(xué)校送課（第7期）的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 2023年6月29日，東莞理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院李凈博士為韶關(guān)市湞江區(qū)風(fēng)采實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)（3）班學(xué)生帶來(lái)一節(jié)思政課《保護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)美麗中國(guó)》。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課，李博士主要給孩子們講述了“為什么保護(hù)生態(tài)環(huán)境”。李博士首先通過(guò)樓蘭古國(guó)今夕圖片的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論樓蘭古國(guó)為什么消失了？學(xué)生們積極思考并回答老師的提問(wèn)。李博士通過(guò)孩子們感興趣的故事和例子一步步引導(dǎo)學(xué)生明白了“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，生態(tài)環(huán)境變化直接影響文明興衰演替的道理。接著，李教授通過(guò)列舉具體事例幫助學(xué)生了解人類文明進(jìn)程的生態(tài)趨向經(jīng)歷了原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明，生態(tài)文明以及各階段的特點(diǎn)，讓學(xué)生明白了建設(shè)生態(tài)文明是順應(yīng)人類文明進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的必然要求，具有歷史必然性。最后，李教授列舉了各類公告中的數(shù)據(jù)和信息并結(jié)合自己生活的具體事例讓學(xué)生了解到環(huán)境污染的危害。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課，李博士深入淺出的講解讓學(xué)生逐步了解到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建設(shè)美麗中國(guó)的必要性和意義，增強(qiáng)了孩子們生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓生態(tài)文明的種子在他們心中生根發(fā)芽，充分發(fā)揮了思政課的立德樹(shù)人的作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 課后研討交流</p><p class="ql-block"> “教不研則淺，研而不教則枯”。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，雷衛(wèi)鋒副校長(zhǎng)組織韶關(guān)市湞江區(qū)風(fēng)采實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)道德與法治老師、韶關(guān)市湞江區(qū)道德與法治學(xué)科名師工作室成員及湞江區(qū)各學(xué)校聽(tīng)課教師代表與李凈博士聚在一起，進(jìn)行交流研討，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。老師們充分肯定了李博士善于和學(xué)生溝通交流并用一些孩子們感興趣的故事和事例融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，整節(jié)課學(xué)生的參度和積極性都很高。</p> <p class="ql-block"> 下午，東莞理工學(xué)院李翠丹博士給我們帶來(lái)了一節(jié)別出新面的科學(xué)課《紫薯變紅薯的神奇體驗(yàn)》。</p><p class="ql-block"> 李老師以”常見(jiàn)植物顏色有哪些？”引出“色素”；接著給學(xué)生介紹“植物色素”和“常見(jiàn)的色素”；然后李老師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。李老師實(shí)驗(yàn)演示及科學(xué)原理講解到位，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，還親自實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 這次李博士送教充分發(fā)揮了名師在教育教研方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">撰稿寫(xiě)肖軾茵 余俊霞</p><p class="ql-block">編輯 劉艷婷</p><p class="ql-block">審核 雷衛(wèi)鋒</p>