<p class="ql-block"> 為扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）（簡稱義務(wù)教育課程）落地實(shí)施，持續(xù)規(guī)范有效開展參與式主題教研活動(dòng)，豐陽鎮(zhèn)中心校全體語文教師參加了“2023年山東省落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)教研員系列培訓(xùn)活動(dòng)之大單元?大觀念教學(xué)設(shè)計(jì)線上培訓(xùn)”。</p> <p class="ql-block"> 大單元·大觀念教學(xué)設(shè)計(jì)具有整體關(guān)聯(lián)性、動(dòng)態(tài)發(fā)展性、團(tuán)隊(duì)合作性的特征，它是撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型的一個(gè)支點(diǎn)，是對“課時(shí)教學(xué)”設(shè)計(jì)的糾偏，是體現(xiàn)化學(xué)知識整體性的基本單位，有助于教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，大單元教學(xué)需要明確“五大”----大背景（大情景）、大問題、大框架、大觀念（大概念）、大策略。</p> <p class="ql-block"> 為什么要分析單元基本問題？一是為教學(xué)提供了依據(jù)，學(xué)生回答基本問題以形成大概念、大觀念，以此為抓手提升學(xué)生素養(yǎng)，這是落實(shí)素養(yǎng)的核心內(nèi)容，驅(qū)動(dòng)性問題使得學(xué)習(xí)活動(dòng)得以組織開展。二是通過分析基本問題，人文性以工具性為支撐，工具性與人文性整合，讓創(chuàng)造變得可培養(yǎng)，而不是“妙手可得之”。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不僅僅是眼睛看到，耳朵聽到，更要筆下有思考。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校教師進(jìn)一步理解了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理，形成各學(xué)科通用的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架。我們將會(huì)以此為契機(jī)，從中汲取力量，拿出更大的信心和勇氣，全力以赴研究、實(shí)踐學(xué)科新課程方案，打磨、精進(jìn)自己的日常教學(xué)，讓核心素養(yǎng)落地，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> “大單元教學(xué)”是從學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)方式到思維方式的重構(gòu)過程。各位老師的講座對如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，更好地落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)要求做出了指引。豐陽鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組將在接下來的語文教學(xué)中繼續(xù)探討，深入學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子會(huì)讀書，會(huì)學(xué)習(xí)。</p>