<p class="ql-block"> 6月29日，來自全省各市的151名學(xué)員，懷著對教育的初心，來到了廣州美術(shù)學(xué)院，進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 6月30日早上，學(xué)員們齊聚一堂，在廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育學(xué)院院長吳慧平的主持下，由廣東省美術(shù)家協(xié)會副主席、廣州美術(shù)學(xué)院副院長蔡擁華致辭，學(xué)員代表戴錦霞老師發(fā)言，于大學(xué)城校區(qū)J201課室舉行了隆重的開班儀式。</p><p class="ql-block"> 出席的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有：教育部藝術(shù)教育委員會常務(wù)委員孔新苗、廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心秘書龍雙、廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育學(xué)院黨總支書記何周宇、廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育學(xué)院黨總支副書記賴榮幸、廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育學(xué)院副院長王朝虹。</p> <p class="ql-block"> 緊接著是山東師范大學(xué)孔新苗教授帶來的講座《新美育中的藝術(shù)教育》?？捉淌趶男碌慕嵌?、新的立場、新的教法詮釋新時代的美育。主要有如下幾點：1.新時代美育結(jié)合藝術(shù)教育帶來新變化對“舊觀念、舊話語”的更新。2.“跨文化比較”視野理解中華文化。3.新時代學(xué)校美育的實踐路徑是課程綜合，以藝術(shù)課程為主體，跨學(xué)科融合。4.“學(xué)校美育”、“課程綜合”是踐行美育的工作路徑。5.“大單元”設(shè)計是教師在新美育中發(fā)揮個人特點的平臺。6.“美術(shù)教師”成長為“美育教師”。</p> <p class="ql-block"> 首都師范大學(xué)尹少淳教授的講座是《新觀念新方法VS舊教材》，尹講授從為什么要提出核心素養(yǎng)？為什么要創(chuàng)設(shè)問題情境？為什么要設(shè)置單元課程？這三方面讓老師們理解思考。</p><p class="ql-block"> 尹教授的講座貼近生活娓娓道來，讓我們學(xué)習(xí)“三步”走：“無”中生“有”、從無到有、從有到知；讓我們多研究教學(xué)內(nèi)容，化解教學(xué)矛盾，制定切實可行的教學(xué)策略。在核心素養(yǎng)的邏輯里，在具體的生活情境中去解決問題并增強解決問題的人性能力；形成遷徒使人自由的概念性理解，指導(dǎo)個人和社會做出決策與行動；在生活情境中，解決問題涉及面廣，因此需要融入綜合性跨學(xué)科學(xué)習(xí)，需要一個具有動力性的問題，一以貫之推進(jìn)課程，直至課程結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 下午第二堂講座是華東師范大學(xué)錢初熹教授的《新課標(biāo) 新教法——基于學(xué)習(xí)任務(wù)的美術(shù)課程創(chuàng)新發(fā)展》。錢教授思維敏捷，準(zhǔn)備了很多案例分享給在座的學(xué)員，對大家的教學(xué)思維有很大啟發(fā)。在美術(shù)教學(xué)上，錢教授給出學(xué)員們切實可行的建議：1.堅持以人為本，強化素養(yǎng)立意。2.重視知識內(nèi)在關(guān)聯(lián)，加強教學(xué)內(nèi)容有機整合。3.注重感知體驗，營造開放的學(xué)習(xí)情境。4.善用多元媒材，將繼承與創(chuàng)新有機結(jié)合。5.建立激勵機制，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。錢教授最后特意提到非遺教學(xué)，指出非遺要活態(tài)的用，不要只限于傳統(tǒng)的技能學(xué)習(xí)和展示，要緊跟時代創(chuàng)新性發(fā)展，把它們運用到生活中。</p> <p class="ql-block"> 第一天緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)很快結(jié)束，希望各位學(xué)員同心同行，不忘初心不負(fù)韶華，為美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block">文字：鄭晨通 黃雪芳 鄧光雯</p><p class="ql-block">照片：陸海霞 柳林森</p><p class="ql-block">編輯整理：馬娜</p><p class="ql-block">審核：陳永良 陳芷嵐</p>