幼小銜接———走進(jìn)東山小學(xué)心素如簡 <p class="ql-block">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而是童年生活的一種自然延伸和過渡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——虞永平</p> <p class="ql-block">為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)幼小銜接工作的深入開展，幫助孩子從身心、生活、社會、學(xué)習(xí)四個(gè)方面做好入學(xué)準(zhǔn)備，本周五上午上午明德幼兒園全體學(xué)前班孩子走進(jìn)東山小學(xué)，開啟了小學(xué)參觀之旅。</p> <p class="ql-block">早晨，孩子們帶著對小學(xué)的向往出發(fā)去參觀東山小學(xué)。小學(xué)零距離成長初體驗(yàn)——“小學(xué)，你好，我們來啦！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 踏進(jìn)校園，一切都讓小朋友們感到新鮮。感受學(xué)校寬闊的跑道和高大明亮的教學(xué)樓、優(yōu)美整潔的校園。他們認(rèn)真觀察校園的每個(gè)角落，尋找小學(xué)與幼兒園的不同之處。一雙雙會發(fā)光的眼睛、一張張微笑的臉龐，無不流露出此刻他們對小學(xué)的好奇和向往。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)課堂</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們走進(jìn)了哥哥姐姐們的課堂，觀看了他們的書包及小學(xué)生上課的場景，有序的課堂紀(jì)律，擺放整齊的學(xué)習(xí)用品，端正的坐姿，讓孩子們體驗(yàn)到了小學(xué)和幼兒園的不同，聽著老師生動的講解，孩子們對上小學(xué)，做小學(xué)生有了更加強(qiáng)烈的愿</p> <p class="ql-block">此次參觀小學(xué)活動，孩子們通過親身體驗(yàn)、親耳聆聽、解開了他們對小學(xué)的疑惑，與小學(xué)有了一次近距離的接觸，感受了小學(xué)與幼兒園的不同，同時(shí)也激起了孩子們對小學(xué)生活的向往和期待，為順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在不久的將來，孩子們一定能自信、從容地走進(jìn)小學(xué)，開始小學(xué)的新生活！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 小學(xué)幼兒園孩子走進(jìn)東山校園向往銜接參觀生活