<p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，忙忙碌碌中2021—2023年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。在這過(guò)去的兩年里，為了積極落實(shí)“雙減”政策、探索新形式下學(xué)生素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式，雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中環(huán)路校區(qū)開(kāi)展了一、二年級(jí)“樂(lè)評(píng)”活動(dòng)，將傳統(tǒng)、嚴(yán)肅、單一的筆試形式調(diào)整為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的樂(lè)評(píng)活動(dòng)。在此期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織起老師集思廣益、共同研討、認(rèn)真準(zhǔn)備，帶領(lǐng)著師生很快的適應(yīng)了這種全新的評(píng)價(jià)方式。如今兩年過(guò)去了，讓我們來(lái)回溯一下過(guò)去的精彩時(shí)刻吧！</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策實(shí)施的第一年，考試與評(píng)價(jià)成為了一個(gè)新課題，如何把原來(lái)的紙筆測(cè)試變?yōu)樵ⅰ翱肌庇跇?lè)的活動(dòng)形式？面對(duì)這樣一個(gè)新的挑戰(zhàn)，每位老師都積極的參與其中，以核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，采用學(xué)科融合、模塊闖關(guān)、多元評(píng)價(jià)等方式，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)趣味盎然的游戲關(guān)卡，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍里感受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文模塊的設(shè)置涵蓋了小學(xué)低段聽(tīng)、說(shuō)、讀等基礎(chǔ)內(nèi)容，從字、詞、朗讀、說(shuō)話等各方面對(duì)孩子們進(jìn)行了全方位的檢測(cè)。數(shù)學(xué)學(xué)科不僅是關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，更是關(guān)注孩子思維過(guò)程與實(shí)踐活動(dòng)。英語(yǔ)以日常對(duì)話為切入點(diǎn)，結(jié)合書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)考驗(yàn)了孩子們?cè)~匯、情景對(duì)話等各方面的能力。</p><p class="ql-block"> “樂(lè)評(píng)”特殊的評(píng)價(jià)方式，不但全方位的考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，更促進(jìn)了學(xué)生思維能力和表達(dá)能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 樂(lè)評(píng)再度來(lái)臨時(shí)，老師們綜合了上一年度的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了更多更有趣的闖關(guān)游戲。愛(ài)玩游戲是孩子們的天性，把枯燥的考試變成游戲，無(wú)疑是讓孩子們通過(guò)這種“樂(lè)評(píng)”的體驗(yàn)更好的促進(jìn)了他們的“樂(lè)學(xué)”。事實(shí)證明采用“樂(lè)考”的方式，可以讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，讓孩子們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block"> 在上一年度的基礎(chǔ)上，本年度的“樂(lè)評(píng)”除了對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)的考察，闖關(guān)的過(guò)程中還著重考查了孩子們動(dòng)手操作的能力、口頭表達(dá)能力、思維創(chuàng)新能力，力求能把書(shū)本的“死”知識(shí)靈活運(yùn)用到情景中去解決問(wèn)題，以期能增強(qiáng)孩子們的過(guò)程體驗(yàn)、活動(dòng)體驗(yàn)和成功體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 兩個(gè)年度的“樂(lè)評(píng)”，雖然忙碌辛苦，卻也收獲了老師和孩子們滿滿的贊譽(yù)。看著孩子們排著整齊的隊(duì)伍、拿著漂亮的闖關(guān)卡、洋溢著自信的笑臉，沉著穩(wěn)定地接受每一關(guān)的考驗(yàn)，老師們每日辛勤的教育和付出在這一刻都化為了孩子們的底氣！為孩子們鼓掌！</p>