探課題與論文研究，助教師專業(yè)成長——彩翼工作室第六期課題與論文專題講座活動 ????

義義??

課題研究是立足教學(xué)實踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。為進(jìn)一步梳理課題研究思路，同時增強(qiáng)教師課題研究意識，提高研究質(zhì)量，提升幼兒園整體科研能力。7月2日彩翼工作室邀請了南京師范大學(xué)博士許游老師???????和江蘇大學(xué)張浩茹???????老師開展了“探課題研究，助教師成長”為專題的線上講座活動。 　　許游，南京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)博士研究生，研究方向為幼兒園教師教育、學(xué)前教育基本理論。他秉持著許身教育、游刃有余的信念希望能為國家基礎(chǔ)教育事業(yè)的興盛盡職盡責(zé)，為了我們所鐘愛的真理和兒童貢獻(xiàn)一份力量。 　　許老師從選題的內(nèi)涵，選題的基本原則，課題的來源，課題的表述及過程中的注意事項等幾個方面進(jìn)行梳理。講座中，許老師站在理論的高度，對老師們進(jìn)行了細(xì)致地解析，語言生動有趣，對理論知識的講解深入淺出，給予教師很多啟發(fā)。 　　為了幫助老師們能夠更清晰地了解課題，許老師詳細(xì)講解了做課題的基本流程。從如何選題的價值到選題命名的處理技巧，許老師還列舉了許多課題的案例，哪種命題有價值，哪種命題過于空泛缺乏研究的價值，都一一做了詳細(xì)的講解。最后，還直觀地給老師們呈現(xiàn)了一般課題申報的基本內(nèi)容，并逐項講解了需要注意的事項。???? 　　張浩茹，江蘇大學(xué)學(xué)前教育碩士，研究方向為幼兒園課程與游戲，江蘇省如皋市高層次教育人才引進(jìn)對象，工作于江蘇省如皋師范學(xué)校附屬小學(xué)幼兒園。她習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)幼兒園教育環(huán)節(jié)中的癥結(jié)，追問“習(xí)以為?！北澈蟮摹盀槭裁础?，在操作的基礎(chǔ)上生發(fā)批判性的反思，以思辨式的討論反哺幼兒園場域中的具體實踐。 　　張老師從如何從生活中發(fā)現(xiàn)問題，由問題到論文，文獻(xiàn)檢索實操演示等幾個方面展開講解，從為什么要寫、能寫什么到怎樣寫得更好這三個方面展開分析，從論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞及具體章節(jié)等方面詳細(xì)解析了如何撰寫好一篇高水平學(xué)術(shù)論文。???? 　　論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲。 　　整個培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)教師認(rèn)真聆聽，做好筆記，努力將汲取的知識點(diǎn)內(nèi)化。 傾聽記錄學(xué)有所得 <ul class="ql-block"><li>　　于志源老師????</li></ul> 許老師的講座從理論到選題，從教學(xué)到實踐，從做課題到反思自我成長，都意味著課題研究的成長是循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步的過程。我們要在做中學(xué)，在做中思考進(jìn)步。<ul class="ql-block"><li> 老師</li><li> 老師</li></ul> 　　最后，主持人王師父對本次講座進(jìn)行了總結(jié)，對許老師和張老師帶來的精彩講座表示誠摯的感謝，同時鼓勵老師們學(xué)思研行，積極學(xué)習(xí)教育、教學(xué)等相關(guān)理論，立足教學(xué)實踐進(jìn)行課題研究，真正把研究落到實處。 　　教科研是一條漫長且艱辛之路，但也是一條包含著成功與幸福的道路。參加的老師收獲滿滿，有所思考有所感悟。期冀老師們靜得下心、沉得住氣、學(xué)以致用、學(xué)無止境。