平城區(qū)思政教育一體化公開課展示活動(dòng)——大同大學(xué)附屬小學(xué)展示點(diǎn)

和真致遠(yuǎn)??同大附小

習(xí)近平總書記指出：“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障?！贝笾行W(xué)思政課一體化建設(shè)是習(xí)近平總書記為“推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”提出的重大戰(zhàn)略舉措。同時(shí)，作為學(xué)校主流意識(shí)形態(tài)傳播的主渠道和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課在深入貫徹和落實(shí)黨的最新理論成果方面擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任和使命。 為全面落實(shí)黨中央對(duì)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的相關(guān)要求，在平城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)懷下，6月29日，“思政教育一體化公開課”展示活動(dòng)在大同大學(xué)附屬小學(xué)進(jìn)行。大同市教研室思政教研員、平城區(qū)思政負(fù)責(zé)人及各校思政課分管領(lǐng)導(dǎo)及道德與法治教師積極參與。 　　大同大學(xué)附屬小學(xué)三位老師參與授課，教師們準(zhǔn)備充分，目標(biāo)明確，思路清晰，各有特色。校領(lǐng)導(dǎo)、電教老師及班主任們?yōu)橹v課教師″保駕護(hù)航"。 三位執(zhí)教老師挖掘課程資源，有補(bǔ)充有超越；教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都指向教學(xué)目標(biāo)，并充分關(guān)注學(xué)生的生活閱歷，有引導(dǎo)有提升；把教學(xué)擴(kuò)展到學(xué)生的生活空間，增加了內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。課堂上，老師們努力建構(gòu)民主的教學(xué)氛圍，將自己定位為學(xué)生的大摯友角色，以傾聽、陪伴、引導(dǎo)者的身份與學(xué)生共同溝通一個(gè)個(gè)真實(shí)的生活情境，始終把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的中心地位，以學(xué)生的立場(chǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)問題。課堂在師生間民主、和諧的對(duì)話場(chǎng)景中生成，在輕松的教學(xué)氛圍中，學(xué)生不但獲取了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，更得到了情感的培養(yǎng)、思想的教育。 　　郝老師執(zhí)教的是四年級(jí)下冊(cè)第二單元第6??課《有多少浪費(fèi)本可避免》。她采取了多樣化的教學(xué)方式，將德育知識(shí)滲透在視頻展示、學(xué)生觀察、計(jì)算等活動(dòng)中，不僅豐富了課堂內(nèi)容，還極大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。通過讓學(xué)生觀察身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，那些最容易被忽視的浪費(fèi)會(huì)是多么的驚人，同時(shí)知道浪費(fèi)糧食不僅僅是浪費(fèi)也是對(duì)他人勞動(dòng)成果的不尊重，通過和非洲兒童的對(duì)比視頻學(xué)生深切的感受到我們生在新中國，長在紅旗下的幸福。 粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。珍惜現(xiàn)在的美好生活，節(jié)約糧食從現(xiàn)在做起，從自身做起，用自己的行動(dòng)影響他人，爭(zhēng)做節(jié)約好少年！ 　　鄭老師設(shè)計(jì)《買東西的學(xué)問》一課時(shí)，緊緊圍繞學(xué)生的生活實(shí)際，落實(shí)課改精神，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中了解購物是有許多學(xué)問的。課堂上采用談話、合作討論、表演、采訪等方式，使學(xué)生在購物中，能夠根據(jù)自己的需要，學(xué)會(huì)選擇比較合適的商品，初步具有消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，并知道在購物時(shí)出現(xiàn)問題如何保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，能從生活實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的生活，同時(shí)給予學(xué)生一些方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決了現(xiàn)實(shí)生活中的問題。 　　黃老師本次講課主題為《我是一張紙》??。黃老師通過活動(dòng)“找一找”、收集節(jié)約用紙的方法及問卷調(diào)查等課前準(zhǔn)備，在課堂用上把對(duì)"紙"的認(rèn)識(shí)、重要性、節(jié)約用紙方法等預(yù)設(shè)目標(biāo)逐一落實(shí)。本節(jié)課運(yùn)用多種孩子喜歡的資源和方式，結(jié)合課前調(diào)查結(jié)果，激發(fā)學(xué)生珍惜紙張的情感，并自覺將其轉(zhuǎn)化為節(jié)約用紙的行為，最后設(shè)計(jì)廢紙變笨、廢紙變花環(huán)節(jié)，整體上達(dá)成了"節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事"的課標(biāo)要求。 　　課后，在甄校長的帶領(lǐng)下，聽課教師圍繞課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和探討。大家暢所欲言，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了細(xì)致深入的交流，并指出每位教師課堂教學(xué)的亮點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方。與會(huì)老師們表示受益匪淺，為今后的教學(xué)指明了方向。 　　教無涯，研不止。本次活動(dòng)加強(qiáng)了思政教師間的溝通和交流。在完善教學(xué)方法、提高課堂效率的同時(shí)，更在孩子心中播撒下一顆顆希望的種子，使品德教育水到渠成、潤物無痕。本次展示將鞭策著新時(shí)代思政教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、踐行新理念，以不息為體，以日新為道，共同推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新！