<p class="ql-block"> 師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且廣積糧，教師的肩上，應(yīng)擔(dān)起清風(fēng)明月和草長(zhǎng)鶯飛；教師的眼眸，該藏起萬(wàn)丈光芒和星辰大海。學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。7月1日——7月2日，慈利縣芙蓉學(xué)校暑期校本培訓(xùn)如約而至。</p> 開班典禮 <p class="ql-block"> 開班典禮在莊重的國(guó)歌聲中開始，隨后全體教師手舉右手，鄭重宣誓自己將為教育事業(yè)奮斗。老師們鏗鏘有力的聲音表達(dá)了自己的信念和決心。</p> <p class="ql-block"> 朱方龍校長(zhǎng)作培訓(xùn)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了校本教研培訓(xùn)的重要性，激勵(lì)大家研向深處，學(xué)向真處。</p> 7月1日 培訓(xùn)課程 精聽講座 1 <p class="ql-block"> 今天的我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兛梢哉驹凇熬奕恕钡募绨蛏峡词澜?。劉際雄專家的《用心用情寫作文》圍繞“用心”“用情”教給了我們“用心”離不開觀察、積累和勤奮，“用情”就要情動(dòng)于中，用情思考，用情表達(dá)。鼓勵(lì)老師要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，樹立讀書榜樣，在寫作中投入自己的獨(dú)特見解和真實(shí)感受，使文章更具藝術(shù)性和感染力。劉際雄專家熱情地同老師們分享了自己的專欄文章，讀到文章《父親有恙》時(shí)，更是幾度哽咽，文章情真意切，老師們也紛紛鼓掌，被文中傳達(dá)出的親情感動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 為劉際雄專家頒獎(jiǎng)</p> 精聽講座 2 <p class="ql-block"> 李克勤專家以自身工作經(jīng)歷的科技創(chuàng)新大賽，科技體育模型競(jìng)賽經(jīng)歷為引子，給老師們帶來了《科技促進(jìn)發(fā)展 創(chuàng)新成就人生》，詳細(xì)為老師們解釋了什么是發(fā)明創(chuàng)造，為什么要進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，怎樣進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明創(chuàng)造有什么思路。李克勤專家強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新工作在芙蓉學(xué)校具有很大的發(fā)展空間，老師們應(yīng)重視科學(xué)教育，積極開拓思路，帶領(lǐng)、鼓勵(lì)學(xué)生加入科技創(chuàng)新的隊(duì)伍，并以回形針的故事為例子，啟發(fā)思維，為老師們樹立了目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李克勤專家簽字寄語(yǔ)</p> 精聽講座 3 <p class="ql-block"> 書香校園，師者先行。周南梅溪湖小學(xué)的王迎春校長(zhǎng)為我們帶來了《小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》從繪本閱讀的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、寫作表達(dá)等方面，分析了繪本閱讀的“趣”和“科”。激勵(lì)全體教師做有閱讀協(xié)助力的大人。</p><p class="ql-block"> 課上，王校長(zhǎng)分享了自己的閱讀之路，從《腰門》開始，推薦了“男孩不哭”三部曲，《建座瓷窯送給你》《秋千會(huì)》等書籍，并以《秋千會(huì)》和《桃花源的故事》為例子，生動(dòng)演示了怎樣從畫面挖掘文本，怎樣設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)單，怎樣將音樂等元素融入課堂。王校長(zhǎng)的課圖文并茂，設(shè)計(jì)精巧，不僅深度挖掘了文本的美學(xué)價(jià)值，而且做到了學(xué)科融合，能全面提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，給了我們整本書閱讀指導(dǎo)的新啟發(fā)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 王校長(zhǎng)用音樂和舞蹈帶領(lǐng)大家閱讀《桃花源的故事》</p> 7月2日 培訓(xùn)課程 2023上學(xué)年學(xué)校工作匯報(bào)總結(jié) <p class="ql-block" style="text-align:center;">黨建副校長(zhǎng)：包健</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教務(wù)副校長(zhǎng)：滿金梅</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">政教副校長(zhǎng)：黃姚朱</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">總務(wù)副校長(zhǎng)：龔文科</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">工會(huì)主席：卓珍翠</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">辦公室主任：鄧剛</p> <p class="ql-block"> 各處室對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，進(jìn)一步明確了下一步工作方向。</p> <p class="ql-block"> 朱方龍校長(zhǎng)對(duì)于各處室本學(xué)期的工作給予了高度肯定，也對(duì)全體教師本學(xué)期的認(rèn)真付出表達(dá)了感謝，希望大家同心協(xié)作，在下學(xué)期繼續(xù)乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌。</p> 優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 柴慶老師從家校合作共育的角度出發(fā)，分享了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)分享了自己加強(qiáng)家校共育的經(jīng)驗(yàn)：家委會(huì)助力班級(jí)管理、家訪拉近家校距離、真情溝通促進(jìn)家校合作。柴老師嚴(yán)愛相濟(jì)，心中有學(xué)生，嘴中念學(xué)生，不僅取得了學(xué)生的尊敬，也得到了家長(zhǎng)的充分信任。</p> <p class="ql-block"> 李蘭老師從四個(gè)方面分享了自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)：一是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，二是班級(jí)的嚴(yán)格管理，三是教師要做到關(guān)愛學(xué)生，四是根據(jù)家長(zhǎng)類型進(jìn)行家校溝通。李老師認(rèn)為班主任應(yīng)該眼勤、嘴勤、腿勤，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全方面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">為柴慶、李蘭兩位優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)</p> 精聽講座 4 <p class="ql-block"> 閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路，蓄力方可行遠(yuǎn)道，書香才能溢芳華。唐校長(zhǎng)以《教師應(yīng)是讀書人》為主題，將教師為什么要讀書，教師讀什么書，教師怎么讀書娓娓道來。唐校長(zhǎng)認(rèn)為，我們可以用聽讀、群體讀等多種方式培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，改變“不閱讀，碎片化閱讀，淺閱讀”的現(xiàn)狀。由老師做起，帶領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)參與到讀書的氛圍中來，做到全民閱讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">唐校長(zhǎng)與李炯主任共讀《月光下的中國(guó)》</p> 精聽講座 5 <p class="ql-block"> 魏玉華老師的《愛心 細(xì)心 責(zé)任心》給我們分享了她的教學(xué)之道，即關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，給予他們關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓孩子們?cè)趯W(xué)校感受到家庭般的溫暖；認(rèn)真觀察、分析每個(gè)學(xué)生，找到適合他們的教學(xué)方法和策略，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難，幫助孩子克服障礙；在傳授知識(shí)給學(xué)生的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，與學(xué)生家長(zhǎng)保持良好的溝通合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">為魏玉華老師頒獎(jiǎng)</p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block"> 學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)美好的開始；每一次培訓(xùn)，都是一場(chǎng)自我的修行；每一次啟程，都將跨越新的成長(zhǎng)之階。百花爭(zhēng)艷，雨絲風(fēng)片，教學(xué)研討之路漫漫，道阻且長(zhǎng)。校本培訓(xùn)是積跬步至千里的過程，讓我們?cè)谒伎己蛯?shí)踐中前行，智見校培，點(diǎn)亮未來。</p>