<p class="ql-block ql-indent-1">為有效落實(shí)“雙減”工作，充分尊重學(xué)生的發(fā)展性與特殊性需求，實(shí)小活動(dòng)精彩紛呈。眾所周知，祖國的文字博大精深，小小的漢字，蘊(yùn)藏了許多神奇的奧秘。但對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來說，語文的識(shí)字難度較一年級(jí)相比，陡然上升，識(shí)字又是低年級(jí)學(xué)生重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，如何讓單一的漢字靈動(dòng)起來，幫助學(xué)生輕松識(shí)記漢字呢？于此，戴慧琴老師工作室開展了《小漢字 大樂趣》的項(xiàng)目化研究，引導(dǎo)學(xué)生從探究漢字的起源入手，通過創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在自主探索中感受漢字的趣味，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)漢字的關(guān)竅，提高學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每個(gè)漢字都是一段歷史，每個(gè)漢字都是一個(gè)朋友，了解是熟識(shí)的前奏，我們把探究的主動(dòng)權(quán)交與學(xué)生手中，開展了“追溯漢字起源，制作字源小報(bào)”的活動(dòng)，讓學(xué)生自主搜集漢字的前世今生。觀其形，思其義，究其意，學(xué)生們熱情高漲，積極參與，踴躍挑選自己的漢字朋友。追溯漢字起源需要刨根問底的精神，學(xué)生們自己動(dòng)手，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等多種途徑廣羅漢字的起源，挖掘其中的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了實(shí)現(xiàn)智慧成果的有效共享，同學(xué)們紛紛拿起畫筆，將漢字的演變?nèi)谌肜_紛的色彩中。同學(xué)們認(rèn)真搜集、獨(dú)有的思考，讓單調(diào)的漢字躍然紙上，一份份漢字演變小報(bào)翩然進(jìn)入每個(gè)同學(xué)的視野，圖文并茂，精美十足，漢字知識(shí)在童趣中自由流淌。瞧，同學(xué)們正津津有味地品味著漢字起源的魅力，漢字有“畫”，“畫”中有乾坤，這是一段屬于學(xué)生們眼中的中國文化史，可真了不起呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">漢字勾勒的一筆一畫中，自有它的深意與韻味，漢字形美有規(guī)律，規(guī)律就藏在方寸之中。結(jié)合一、二年級(jí)一些識(shí)字單元與語文園地的內(nèi)容，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生以小組的形式，梳理歸類同音字、形近字的特點(diǎn)。同學(xué)們饒有興趣地琢磨著方塊字的奧秘，相似卻各有千秋，怎樣讓同學(xué)們更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)這些形近字、同音字呢？同學(xué)們紛紛開啟了思維腦洞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">你見過“漢字飛行棋”嗎？看，同學(xué)們正在專心制作同偏旁字、同類型字、同音字分類的小圓片呢！做好了，小心貼在飛行棋盤上，趕緊動(dòng)手玩一玩吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">扔出小骰子，大聲讀出小飛機(jī)停留的小圓片上，在一來一回的對(duì)戰(zhàn)中有了新的學(xué)習(xí)方式；“漢字魔方”，轉(zhuǎn)到哪一面就需要快速讀出上面的漢字，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，在轉(zhuǎn)動(dòng)中感受到文字的魅力；“漢字大轉(zhuǎn)盤”，多樣的形近字在不同的搭配中詮釋著不同的含義，同學(xué)們興趣盎然，一個(gè)比一個(gè)反應(yīng)迅速，在玩中學(xué)，在玩中鞏固，大家玩得不亦樂乎。漢字展示方式多樣，目的歸一，越是趣味橫生，越能幫助學(xué)生分辨、記憶形近字，領(lǐng)略漢字王國風(fēng)光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了激發(fā)學(xué)生參與的積極性，每個(gè)小組選取了一個(gè)代表將自己設(shè)計(jì)完成的趣味漢字作品進(jìn)行展示交流，學(xué)生用投票幣進(jìn)行投票，評(píng)選出“十佳趣味漢字展品”，在評(píng)比中，讓學(xué)生品漢字之美，強(qiáng)文化自信。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在同文字進(jìn)行深入學(xué)習(xí)后，學(xué)生們能夠真切感受到中國漢字的獨(dú)特魅力。如何將屬于中國的文化精髓得到更有效地推廣，這份沉甸甸的責(zé)任就交到每一代學(xué)生手中，傳承發(fā)揚(yáng)，這是不可推卸的使命。我們發(fā)動(dòng)小組學(xué)生相互交流，集思廣益制定方案，制作推廣項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的參與度與創(chuàng)造力，讓每個(gè)學(xué)生心中都樹立起傳承漢字、推廣漢字的決心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原來漢字可以如此有情有趣，在與漢字的一次次攜手同行中，孩子們不僅感受到漢字的溫度，更能讓孩子們體味到深厚的文化底蘊(yùn)，愛上漢字，愛上學(xué)習(xí)。</p>