不忘初心，潛心育人 ——同樂第一幼兒園李晴“四有”好老師事跡材料

同樂第一幼兒園

個人簡介： 李晴，從事幼教七年，在崗期間曾先后在，2021年寶龍街道美育教師基本功比賽美術(shù)類二等獎，2021年寶龍街道優(yōu)秀教師稱號，2021年垃圾分類社會活動案例三等獎，2021年獲得龍崗區(qū)宣傳優(yōu)秀個人，2021年獲得園內(nèi)師德師風(fēng)演講比賽三等獎，2022年獲得園內(nèi)師德師風(fēng)演講比賽二等獎，2020年-2022年多次獲得園所頒發(fā)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號，2023年榮獲第22屆當(dāng)代杯全國幼兒教師職業(yè)技能大賽環(huán)境創(chuàng)設(shè)組二等獎 　　作為一名教師，我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師。 新冠疫情肆虐時，積極響應(yīng)號召，參加抗擊新冠疫情，協(xié)助于流調(diào)、掃樓、核酸掃碼等抗疫一線中。在開展防疫工作支援的同時，持續(xù)與居家幼兒和家長聯(lián)系，了解孩子在家情況，以及給孩子和家長居家防疫指導(dǎo)，豐富幼兒生活及增進(jìn)親子關(guān)系。 　　在工作中把愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。以前班上轉(zhuǎn)來了一名小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，自身因為身體原因，一直吃藥，影響他情緒，很多時候都不愿意上學(xué)。透過電話了解這一狀況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友。同時我在幼兒園經(jīng)常鼓勵表揚他，和他聊天溝通，一段時間后，他媽媽給我打來電話感謝，因為孩子現(xiàn)在開朗了，總是和她聊起在幼兒園的事，很喜歡李老師。家長表示很開心，非常感謝老師。 目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每次組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能位列前茅，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到必須帶頭作用。思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自我的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我把自我的美術(shù)特長，成功運用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，各班教師的認(rèn)可和學(xué)習(xí)。 幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的用心性并與之達(dá)成共識是十分重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞談?wù)勗蹅兊暮⒆舆@個主題耐心細(xì)致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法，受到家長的歡迎。 　　在做好工作的同時，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自我的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自我。 在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)潛力，用心參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀等到活動，吸取有益的教育經(jīng)驗。 做好老師是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮與恒心做一名好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。