<h3> 數(shù)學是一個色彩斑斕的萬花筒，美麗而奇妙。<br> 在“雙減”背景下，為了充分挖掘學生的潛能，提高學生數(shù)學素養(yǎng)，感受數(shù)學的多彩和樂趣，探究數(shù)學的奧秘，掀起全體學生學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，新浦實驗小學開設了多個數(shù)學類社團，讓我們一起走進社團，領略數(shù)學之美吧！</h3> <h3> 一、以題促思，思維在推理中縝密<br> 本學期推理社團活動以“和諧數(shù)學、快樂數(shù)學、創(chuàng)新數(shù)學”為根本宗旨，以簡短的幾道數(shù)學題為基本載體，為全體學生展示自我的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”，讓大家感悟數(shù)學之美，擁有一雙用數(shù)學觀察世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。<br> “推理小達人”是由馬龍鳳老師所帶的社團，此社團是來自二年級6個班共28人組成的小團隊。</h3> <h3> 孩子們最期待每周五的“推理小達人”社團了，他們說：特別喜歡跟馬老師上數(shù)學思維推理課了，我們的學習很自主，在老師的引導下思考問題更深入、更全面了，數(shù)學思維推理能力得到了鍛煉；還有，我們完全是學習的小主人，老師經常讓我們來當小老師，在課堂上完全展示自己，在別人展示的過程中自己也能學習到很多，大家都能夠積極交流，相互學習。</h3> <h3>二、以趣促思、思維在交流中彰顯<br> 趣味數(shù)學社團的主講人為吳克正和夏穎老師。本社通過設計趣味活動，讓同學們在解題與交流中激發(fā)學習數(shù)學的熱情和興趣，感受數(shù)學的魅力，體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)同學們在日常生活中應用數(shù)學的意識，讓學生在參與活動中得到煅煉。</h3> <h3><br><br> </h3> <h3> </h3> <h3> <br> 在嘗到了獲得成功的喜悅后，同學們開始了班級之間的大比拼，學習興趣非常濃厚。<br> 漸漸地，課堂上變成了學生的主場，由他們自己探究，自己講解，同學之間互相提問，答疑。<br><br> 不知不覺中，社團活動接近尾聲。在最后的比賽中，同學們都交上了滿意的答卷。</h3> <h3> 通過本學期趣味社團活動的開展，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情和興趣，啟迪了學生的數(shù)學思維，展示了學生的聰明智慧，同時堅定了學好數(shù)學的信心。并使學生感受到數(shù)學活動是快樂有趣的。學生在數(shù)學活動中玩出了數(shù)學的創(chuàng)意、激情與樂趣。學生在參與活動中得到了鍛煉，享受到了數(shù)學的快樂。</h3> <h3>三、以棋促思、思維在對弈中迸發(fā)<br><br> 下棋既可以豐富同學們的課余生活，又可以陶冶身心，緩解同學們的學習壓力。<br><br> 棋藝社開展圍棋、象棋、五子棋等活動，學習棋術的同時，更讓同學們的思維產生碰撞，享受博弈的樂趣。</h3> <h3> 對弈時，同學們或奮勇前進，大有“氣吞山河”之勢；或步步為營，唯恐失利；或深思熟慮，棋風矯健；或貌似平靜，卻早已成竹在胸。精彩較量，引人圍觀。<br> 在棋藝社，同學們鍛煉了思維，收獲了快樂，校園生活變得更加的豐富多彩。</h3> <h3> “人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，新浦實驗小學的數(shù)學類社團從新課標的基本理念出發(fā),設計多樣的活動，激發(fā)學生創(chuàng)造的火花，讓學生在學習中收獲快樂！</h3>