<p class="ql-block">在北二分的校園里</p><p class="ql-block">有一個默默奉獻的群體</p><p class="ql-block">他們用愛心譜曲</p><p class="ql-block">用智慧填詞</p><p class="ql-block">用責任護航</p><p class="ql-block">他們擁有一個共同的名字--班主任</p> <p class="ql-block"> 7月3日上午，北二分二年級全體家人齊聚一起，以“關注心理健康 賦能個性發(fā)展”為主題，根據(jù)班級情況和自身工作經(jīng)驗，用小組合作繪制思維導圖的匯報形式開展班主任工作經(jīng)驗交流會。大家暢所欲言、取長補短、共同提高，探索著適合自己班級管理的新路子！</p> <p class="ql-block"> 張文曉組長對本次交流會提出具體安排及要求，并特別強調(diào)：交流過程比呈現(xiàn)結果更重要；思維碰撞比一紙材料更重要；及時反思比埋頭工作更重要。</p> 精心準備 <p class="ql-block"> 大家分組討論，梳理一學期在班級德育管理工作中的做法，用思維碰撞出靈感的火花！</p> <p class="ql-block"> 瞧！別開生面的準備工作開始啦！你畫我剪他構思，互相分享班級管理中的成功經(jīng)驗和好的做法，每一小組成員分工合作，群策群力，無不彰顯著團隊的默契和凝聚力。</p> 精彩展示 <p class="ql-block"> 孩子的世界，往往因為我們的守護和指引，更加快樂和富足。 “用愛把脈”，是方法。用“心”走進學生，用“愛”做學生心靈的一劑良藥！“有容有禮”，是態(tài)度。容許孩子們不同，容許孩子們犯錯。以理服人，以禮服人?！盎ò膽B(tài)”，是從容。以花苞心態(tài)，引向陽之力。每個孩子花期不同，只要用愛澆灌，耐心等待，便可迎來綻放花期。“擁抱脆弱”，是智慧。是一片葉子，就讓它在風中舒展，是一朵小花，就讓它在陽光下燦爛……我們，愿意陪著孩子們，讓他們內(nèi)心豐沛，自信勇敢！</p> <p class="ql-block"> 我們來做一個擦星星的人，平等地愛每一顆星星，把眼睛變成放大鏡，捕捉、放大每一顆星星的閃光點；我們是春風、是細雨、是陽光。星星會黯淡、會迷茫；但我們會伴他成長。每顆星星的潛能都被挖掘，綻放出獨立自信的光芒；我們有了力量小紙條 、有了表揚進步本、星星和我都在努力。終有一天，他會拿著愛與勇氣的魔法棒自己把自己擦亮。</p> <p class="ql-block"> 一池碧水猶如我們美麗的英才校園，孩子們?nèi)缁顫娍蓯鄣聂~兒般自由、快樂地游著。我們用關愛、理解、鼓勵、欣賞托起一個個幼小的心靈，帶領他們游向自信、陽光、積極向上的彼岸，躍向成功之門！</p> <p class="ql-block"> 我們不是專業(yè)的心理輔導師，但我們會在日常生活中用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)那些自卑、悲傷、失落、孤獨、膽怯的孩子，我們用特殊的方式為孩子們撐起陪伴鼓勵之傘、尊重信任之傘、共情疏導之傘、溝通助力之傘，用自己的行為潛移默化感染他們，在聲聲的教誨中點化他們，用愛為他們撐起一把把傘，撐起一方明媚而又美麗的天空。</p> <p class="ql-block"> 你看天邊淡淡地浮著的幾片云，它們肆意灑脫、自由快樂、變幻莫測，我們的學生亦如此。他們需要我們敞開心中的一片天，用等待、心懷覺知、因材施教、誠心相待和責任，為他們搭建沖向云端的云梯，愿他們最終都能遇見彩虹，遇見美好，遇見最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 一張張賞心悅目、構思巧妙的思維導圖記錄著老師們背后的努力和付出，一個個生動鮮活、感人肺腑的故事見證著老師們認真負責的敬業(yè)精神和智慧！</p> <p class="ql-block"> 英才校區(qū)王校長最后做了總結發(fā)言。老師們的多才多藝，各小組鮮明的主題，生動的案例，令她印象深刻。她對采用小組合作＋主題匯報的方式非常認可。</p><p class="ql-block"> 她認為，這種交流模式需要老師們在帶好班，上好課的基礎之上，會寫會說，甚至能歌擅畫，這對老師們的素質(zhì)提出了更高的要求。她鼓勵大家在今后的教學中，也要繼續(xù)發(fā)揮學生的主體性，調(diào)動自主學習的積極性。</p> <p class="ql-block"> 班級管理工作千頭萬緒，學生心理健康千變?nèi)f化。從班主任老師的體驗和真實案例中，我們真切感受到了班主任的真情與智慧。今后我們將繼續(xù)努力，呵護美麗心靈，關注心理健康，讓北二分的小花朵們健康茁壯成長！</p>