<p class="ql-block">教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“大自然、大社會都是活教材，是幼兒認(rèn)知主要來源?！庇變涸诜N植園地的活動就是親近大自然的一種方式，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)種植環(huán)境，讓幼兒成為種植活動的主人，幼兒親歷種植活動，能讓幼兒了解常見農(nóng)作物的生長過程，懂得成長的不易，體驗勞動的艱辛及收獲的快樂，種植園地成為孩子獲得成長發(fā)展的樂園。為幫助孩子親近自然，關(guān)注周圍環(huán)境，我們中三班進(jìn)行了觀察大蒜的活動。</p> <p class="ql-block">戶外活動時間到了，在我們班的戶外活動區(qū)域，種植了一些蒜苗，孩子們很好奇，都過來問我:老師這是什么？看到孩子們這么好奇，我說:你們?nèi)タ纯茨銈冋J(rèn)識嗎？于是，孩子們紛紛跑過去觀察了起來</p> <p class="ql-block">聞一聞味道：</p><p class="ql-block">辣辣的味道；刺鼻的味道；洋蔥的味道；大蒜的味道；辣椒味道；</p><p class="ql-block">看一看樣子：</p><p class="ql-block">蒜苗長短不一樣；有的粗，有的細(xì)；有彎彎曲曲的；有的耷拉下來了，是因為長的太高了；每個蒜上的蒜苗不一樣多；有的黃一些，有的綠一些（顏色不一樣）；蒜苗的莖部都包著一層皮。</p><p class="ql-block">觀察的可真仔細(xì)！</p> <p class="ql-block">蒜苗觀察完了，讓我們一起來認(rèn)識一下蒜苗的成長歷程吧</p> <p class="ql-block">生活處處皆教育，這次活動將課堂教學(xué)與生活實(shí)踐緊密結(jié)合，即豐富幼兒的日常生活知識，又培養(yǎng)其觀察能力，同時激發(fā)了幼兒們認(rèn)識植物的興趣和親身體驗的快樂！</p>