<p class="ql-block">蒙臺(tái)梭利指出：唯有通過(guò)觀察和分析，</p><p class="ql-block">才能真正了解幼兒內(nèi)心需要和個(gè)體差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合幼兒成長(zhǎng)的需要。</p> <p class="ql-block">觀察是一件愉悅、幸福的事情，通過(guò)觀察教育者能了解到兒童當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀及需求，為兒童提供適宜的支持與幫助。觀察也讓我們快樂(lè)地體味到每一位兒童的獨(dú)特之處，是教師所需的專業(yè)能力。為此，我園于2023年7月3日上午10點(diǎn)組織全體教師開展了“軼事記錄”的培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 軼事記錄對(duì)兒童的發(fā)展價(jià)值 <p class="ql-block">活動(dòng)開始前，本次培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人孟祥紅老師就軼事記錄對(duì)兒童的發(fā)展價(jià)值和意義展開了討論。</p> 案例學(xué)習(xí) <p class="ql-block">趙媛媛以ppt的形式向大家分享了奧體實(shí)驗(yàn)幼兒園教師的軼事記錄。</p> 問(wèn)題與策略 <p class="ql-block">主持人孟祥紅組織教師交流分享了教師們?cè)谧珜戄W事記錄中遇到的問(wèn)題和困惑，并組織老師進(jìn)行策略的研討。</p> 理論學(xué)習(xí) <p class="ql-block">為進(jìn)一步提高教師撰寫軼事記錄的能力，掌握軼事記錄撰寫的方法，活動(dòng)中，孟祥紅還組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童觀察法》一書中有關(guān)軼事記錄的內(nèi)容。</p> 修改與調(diào)整 <p class="ql-block">學(xué)習(xí)過(guò)后，教師們分組對(duì)帶來(lái)平日撰寫的軼事記錄進(jìn)行了修改與調(diào)整。</p> 回顧與小結(jié) <p class="ql-block">本次活動(dòng)老師們通過(guò)撰寫軼事記錄問(wèn)題的交流、策略的梳理，具體案例的分析和理論的學(xué)習(xí)，深入了解了軼事記錄的方法和撰寫要求，為今后更好地觀察兒童做了良好的準(zhǔn)備！</p>