<p class="ql-block"> 一年之計(jì)在于“春" 一生之計(jì)在于“青”。教師青年時(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)展，決定著日后的建樹和收獲。為加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師在教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)方法等方面主動(dòng)積極鉆研，引導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)，2023年7月4日上午，廣埠屯小學(xué)湖工分校入門期青年教師隊(duì)伍相聚會(huì)議室，進(jìn)行2023年春季學(xué)期青年教師思想交流分享會(huì)。</p> <p class="ql-block"> “我們既要回顧過去一學(xué)年來老師們?nèi)〉玫某煽?jī)，也要坐在一起分享交流各自的經(jīng)驗(yàn)，探討更高效的教育教學(xué)方法?！被顒?dòng)開始，胡琛校長(zhǎng)闡明了開此次思想交流分享會(huì)的緣起。</p> <p class="ql-block"> “教育，就是一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程?！卑嘀魅渭嬲Z文教師團(tuán)隊(duì)的年輕老師們，從個(gè)人成長(zhǎng)、課堂教學(xué)、班主任管理等各方面進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)欣賞老師們的智慧分享瞬間。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)上我結(jié)合學(xué)生學(xué)情備課，通過聽課學(xué)習(xí)開闊了我的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)了有趣味的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了教學(xué)工作。 ——鄭美琪</p><p class="ql-block"> 在班級(jí)管理上，我和學(xué)生一起制定了班規(guī)。通過積分制和紅花制，班干部們協(xié)助老師管理班級(jí)日常事務(wù)，整體效果較好。 ——余文娟</p><p class="ql-block"> 語文教學(xué)上，我安排小組長(zhǎng)或?qū)W優(yōu)生，以優(yōu)帶差，形成幫扶對(duì)子，利用課間或者休息時(shí)間練習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。 ——黃釵</p><p class="ql-block"> 對(duì)于習(xí)慣不好的班級(jí)，可以運(yùn)用“分步10秒法”。例如“放學(xué)分步10秒”法，第一個(gè)十秒收書包，第二個(gè)十秒清理地上和桌面、抽屜里的垃圾，第三個(gè)10秒拿水杯、飯盒，第四個(gè)10秒整隊(duì)，用限定的時(shí)間提高學(xué)生的行動(dòng)力，不斷促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。 ——羅春蓮</p><p class="ql-block"> 在與學(xué)生相處的過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，欣賞學(xué)生。這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性，也能夠增強(qiáng)師生之間的互信和情感聯(lián)系。 ——張心蕊</p><p class="ql-block"> “人人是管理者，人人是被管理者”，在班級(jí)管理時(shí)，讓更多的孩子參與到班級(jí)管理中，設(shè)立了“早讀領(lǐng)讀員”“眼保健操管理員”“紀(jì)律委員”“圖書管理員”“節(jié)能小衛(wèi)士”“學(xué)科小組長(zhǎng)”“班長(zhǎng)”“副班長(zhǎng)”“衛(wèi)生管理員”等等，人人有事干，事事有人干，班級(jí)活動(dòng)井然有序。 ——張?jiān)颇?lt;/p><p class="ql-block"> 針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我采用了學(xué)習(xí)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又在班上形成了濃厚的學(xué)風(fēng)。 ——關(guān)向倩</p> <p class="ql-block"> 其他學(xué)科的老師，也紛紛分享了各自的工作心路歷程，不忘初心，充分發(fā)揮各自的教育智慧，守住教學(xué)主陣地，站穩(wěn)三尺講臺(tái)，更加高效地落實(shí)“雙減”，提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"> 清晰的數(shù)學(xué)教學(xué)，豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，精煉的數(shù)學(xué)板書，都是我數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)采；更重要的是讓孩子學(xué)、讓孩子說、讓孩子操作，讓孩子愛上數(shù)學(xué)！—彭凱莉</p><p class="ql-block"> 小學(xué)教師不僅僅是教學(xué)，還是班級(jí)的管理員，每節(jié)課除了上課，還是需要做好班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的維護(hù)工作，還是家校間溝通員?！罨劬?lt;/p><p class="ql-block"> 為了激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，我會(huì)采取積分兌換禮品或者非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)們多一些鼓勵(lì)，收到良好效果。——趙川婷</p><p class="ql-block"> 我重視孩子們目標(biāo)的建立，跟孩子們建立1V1的比拼方式，幫助他們尋找自己競(jìng)爭(zhēng)伙伴，建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)他們的斗志和上進(jìn)心，鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)更好。 ——?jiǎng)⒁梨?lt;/p><p class="ql-block"> 在激勵(lì)措施方面，我制定了相應(yīng)的課上課外獎(jiǎng)懲制度，以印章來記錄學(xué)生們的成長(zhǎng)，并且兌換相應(yīng)的實(shí)物和非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。一一李乾 </p><p class="ql-block"> 結(jié)合新課標(biāo)理念和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，改變傳統(tǒng)坐著不動(dòng)上音樂課單一形式，引導(dǎo)學(xué)生用自己的歌唱、肢體語言去表現(xiàn)音樂。 ——聶曉杰</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，胡校長(zhǎng)指出青年教師的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期過程，無論在入門期，成長(zhǎng)期還是成熟期，要始終牢記“四要”：一要踏實(shí)做事做人；二要有鉆研精神，才能樹德育人、培養(yǎng)人才；三要有奉獻(xiàn)精神，不求回報(bào)；四要有擔(dān)當(dāng)能力。</p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)有道，青年有為。在清廉學(xué)校建設(shè)的東風(fēng)下，在落實(shí)“雙減”促提升的引領(lǐng)下，學(xué)校全體青年教師一定可以以熱愛為本，以踏實(shí)為根，以專研為精神，以奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)為動(dòng)力，在學(xué)校積極搭建的平臺(tái)上努力提升自我，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為孩子們的未來成長(zhǎng)奠基！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：杜婷</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：胡琛</p>