<p class="ql-block">當(dāng)孩子出現(xiàn)興趣“臨界點”</p> <p class="ql-block">學(xué)校：敦煌市幼兒園</p><p class="ql-block">班級：中八班</p><p class="ql-block">制作人：劉彥博家長</p><p class="ql-block">指導(dǎo)老師：王老師 張老師 祁老師</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">你知道什么是“興趣臨界點”嗎？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、興趣臨界點</span></p><p class="ql-block"> 其實每個孩子都有這樣的問題。家長們可能某段時間，自己的孩子對于某項事，非常的感興趣，就像是孩子在這方面具有特殊的天賦一樣。于是，我們家長就為了讓孩子的興趣特長能夠得到培養(yǎng)，紛紛掏錢讓孩子去參加培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 但是，沒有過多長時間，孩子又對這方面沒有了興趣，開始找各種理由去抵觸參加培訓(xùn)班。這個時候家長們的心都碎了，如果順從孩子不再去培訓(xùn)班了，但家長們真金白銀已經(jīng)花出去了；如果讓孩子繼續(xù)參加，孩子又非常抵觸，讓我們這些家長非常的為難。其實，這就是孩子的興趣臨界點到了。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2、怎樣讓孩子保持興趣</span></p><p class="ql-block"> 孩子為什么會對之前非常感興趣的事情，開始變得不感興趣了呢？其實并不是孩子開始不喜歡這個興趣了，而是孩子對于自己感興趣的事產(chǎn)生了疑問，幫孩子解決這個疑問就可以讓孩子度過這個“臨界點”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3、確定孩子是否真的對某件事有興趣</span></p><p class="ql-block"> 如果我們發(fā)現(xiàn)孩子對于某些事感興趣的時候，我們家長需要去判斷這個興趣是否在孩子的興趣范圍內(nèi)，如果只是孩子只是一時的喜歡，但孩子本身沒有這方面的能力，那我們家長就可以直接讓孩子放棄。如果孩子確實對于這方面有能力學(xué)習(xí)，那我們就支持孩子去學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4、孩子“臨界點”時給予鼓勵</span></p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子處于“臨界點”時，他本身的對于這個興趣的情緒就處于一種不自信，茫茫然不知所措的狀態(tài)中。我們家長這個時候應(yīng)該去鼓勵孩子，夸獎孩子的學(xué)習(xí)成果，肯定孩子的努力，耐心地去夸獎和引導(dǎo)孩子走出這種情緒。</p><p class="ql-block"> 而不是因為孩子的抵觸，就對孩子斥責(zé)，無視孩子已經(jīng)付出的努力和已經(jīng)獲得的結(jié)果。我們家長應(yīng)該放松心態(tài)，不去給孩子制造壓力，通過平時的交流，慢慢的引導(dǎo)孩子，讓孩子重拾自信，去堅持自己的興趣。</p> <p class="ql-block"> 每個孩子都會有自己所喜歡的興趣愛好，我們家長在支持孩子發(fā)展興趣的時候，要幫助孩子分辨和確立孩子真正的興趣特長。我們發(fā)現(xiàn)不是孩子的能力所在時，要及時引導(dǎo)孩子放棄錯誤的興趣方向，讓孩子在正確的方向上去努力。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子達到“興趣臨界點”時，適時地去鼓勵孩子，肯定孩子的付出，肯定孩子的努力成果，讓孩子能夠堅持自己的興趣。</p>