有趣的漢字 <p class="ql-block"><b>??課程的起源</b></p> <p class="ql-block">中國(guó)漢字，一撇一捺都是故事，隨著大班幼兒年齡的增長(zhǎng)，孩子們對(duì)漢字越來越感興趣，孩子們開始自發(fā)的認(rèn)讀漢字?？偸窃趨^(qū)域活動(dòng)中，午餐后的自由時(shí)間會(huì)去看書，并時(shí)不時(shí)來詢問：“這個(gè)是什么字，為什么這樣寫的呀？”，“老師，我認(rèn)識(shí)這個(gè)字”“這個(gè)字長(zhǎng)得很像山一樣”，每次和孩子們解釋，孩子都感到很驚奇。大班下學(xué)期的課程《有趣的漢字》里有一節(jié)關(guān)于象形字的集體活動(dòng)進(jìn)一步的加深了孩子們的好奇心和求知欲。借助孩子們對(duì)漢字的好奇、探索、求知，我們將“中國(guó)漢字”有效地融入到我們的班本課程中，于是開始了我們的探索...</p> <p class="ql-block">升入大班后，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了自己的名字，會(huì)書寫自己的名字，同時(shí)也在不知不覺中認(rèn)識(shí)了其他孩子的名字，于是我們決定從“我的名字”開始探秘有趣的漢字。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>??探.名字的秘密</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">關(guān)于名字，孩子們帶著對(duì)自己名字的疑惑，回家采訪了家人，了解自己名字、姓氏的由來。讓我們一起來分享一下“我名字的故事”吧!</p> <p class="ql-block">我的名字”分享環(huán)節(jié)中，孩子們對(duì)姓氏產(chǎn)生了興趣，孩子們發(fā)現(xiàn)了姓氏原來有單姓和復(fù)姓，而姓復(fù)姓的小朋友很少，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多小朋友的姓是不一樣的。有的小朋友提議我們來進(jìn)行一次姓氏統(tǒng)計(jì)，看看我們收集回來的統(tǒng)計(jì)表一共有哪些姓氏。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，班級(jí)姓氏一共有30種。小朋友們表示還不夠百家姓里的“百”姓，但孩子們很享受統(tǒng)計(jì)的過程。</p> <p class="ql-block">在統(tǒng)計(jì)班級(jí)姓氏的過程中，孩子們需要把出現(xiàn)過的姓氏進(jìn)行記憶，當(dāng)再次出現(xiàn)相同姓氏時(shí)我們需要將其跳過，不再進(jìn)行記錄，孩子們?cè)谶@個(gè)過程中的表現(xiàn)是令我感到驚喜的，他們能夠?qū)⒚恳粋€(gè)出現(xiàn)過的姓氏都記住，沒有出現(xiàn)重復(fù)記錄的情況。這種積極參與、認(rèn)真觀察、專注、記憶的學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，更有利于孩子們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)后更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">了解姓氏和名字的意義后，因?yàn)槲覀冊(cè)诖蟀嚅_始前就讓孩子們開始學(xué)習(xí)書寫自己的姓名了，所以決定制作屬于我們班的姓名集。</p> <p class="ql-block">每個(gè)人的名字和寓意都不一樣，孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一張獨(dú)一無二屬于自己的名字卡片。</p> <p class="ql-block"><b>??探.漢字的秘密</b></p><p class="ql-block">隨著孩子們對(duì)名字、姓氏的深入探究，他們開始對(duì)比班里小朋友名字中漢字的異同，并好奇很多字為什么是這樣書寫的，為什么有的字筆畫那么多那么難寫，那就讓我們從漢字的起源探索漢字里更多的奧秘吧!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師:漢字是怎么來的呢?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一諾:應(yīng)該是從甲骨文開始的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師:你是怎么是從甲骨文開始的呢?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">米多:爸爸媽媽說話的時(shí)候聽到的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">季榆翔:我知道，漢字是古人創(chuàng)造的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師:小朋友們，那我們可以通過什么方式知道漢字是怎么來的呢？</p> <p class="ql-block">大家?guī)е约旱牟聹y(cè)，跟隨故事《倉(cāng)頡造字》來了解中國(guó)的漢字起源。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">倉(cāng)頡造字的故事</p> <p class="ql-block">為了孩子們更加理解故事內(nèi)容，我們發(fā)起了畫故事活動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)很不錯(cuò)哦！</p> <p class="ql-block">孩子們都紛紛用結(jié)繩的方法記錄下幼兒園的一天。</p> <p class="ql-block">看過故事后，大家對(duì)象形文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。我們開展了一節(jié)集體活動(dòng)課《有趣的象形字》，帶著小朋友一起走進(jìn)有趣象形文字的世界。</p> <p class="ql-block"><b>探·有趣的象形文字</b></p><p class="ql-block">班級(jí)的孩子們對(duì)象形文字的興趣度較高。幼兒通過自主探索發(fā)現(xiàn)了漢字的秘密，而教師是幼兒觀察的支持者，應(yīng)該有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察，并且通過多種方式啟發(fā)幼兒的思考。</p> <p class="ql-block">圖片、象形字、漢字你們能將它們一一對(duì)應(yīng)起來嗎？</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)趯?duì)象形文字的觀察之后，驚奇的發(fā)現(xiàn)了其中的秘密——這個(gè)是“雨”字，云朵下面還有小雨滴，這個(gè)是“日”字，像一個(gè)大太陽…</p> <p class="ql-block">了解了這么多的象形字，我們也來做一做，好玩的象形字吧！</p> <p class="ql-block">了解了漢字經(jīng)過甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、現(xiàn)代化這幾個(gè)階段的演變。原來我們的祖先創(chuàng)造最早的漢字都是依照事物的樣子而造的，小朋友們感嘆古代人的智慧。</p> <p class="ql-block"><b>尋.生活中的漢字</b></p> <p class="ql-block">偏旁部首找朋友</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨著對(duì)漢字的了解，孩子們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，漢字有不同的結(jié)構(gòu)，有的是由上下兩個(gè)部分組成，有的是由左右兩個(gè)部分組成.....于是老師帶領(lǐng)孩子簡(jiǎn)單了解了漢字結(jié)構(gòu)與偏旁部首。在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們自發(fā)玩起了偏旁部首找朋友的游戲!</p> <p class="ql-block"><b>玩.轉(zhuǎn)漢字</b></p> <p class="ql-block">用身體感知漢字，考驗(yàn)的不僅僅是模仿能力</p><p class="ql-block"> 還有與同伴之間的合作能力</p><p class="ql-block"> 我要開動(dòng)我的小腦袋和身體啦！</p><p class="ql-block"> 你們能猜出我們拼的什么字嗎？</p><p class="ql-block"> 這個(gè)游戲真好玩，我還要再玩一次！</p> <p class="ql-block">將孩子們認(rèn)識(shí)的漢字與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合，用各種積木拼擺出認(rèn)識(shí)的字。我們開展了《我會(huì)拼字》的游戲。</p> <p class="ql-block">在《有趣的漢字》中我們將漢字活動(dòng)有效地融入到幼兒教育中，能夠讓孩子們了解中國(guó)漢字的起源和簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，了解漢字的演變過程，知道了現(xiàn)代漢字是由古代象形文字發(fā)展而來的，萌發(fā)了對(duì)中國(guó)文字的興趣。我們要以幼兒為本，從孩子角度出發(fā)，關(guān)注活動(dòng)中幼兒的興趣點(diǎn)。我們還感受到了孩子們擁有自己的想法和主動(dòng)成長(zhǎng)的力量，而作為教師，我們要做的不僅僅是讓孩子們按照我們認(rèn)為的“成功之路”向前邁進(jìn)，而是應(yīng)當(dāng)在幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，點(diǎn)亮一盞燈，或者提供有效且必要的支持，鼓勵(lì)孩子們?cè)谧约旱摹疤剿髦贰鄙嫌峦鼻埃?lt;/p>