不忘初心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)——沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)劉蘇華老師先進(jìn)事跡

李圓

劉蘇華老師是沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名科學(xué)老師。劉老師生于1978年3月，本科學(xué)歷，中共黨員，1998 年參加工作，在沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)任教25年。劉蘇華老師一心撲在工作上，用心血和汗水描繪著治教藍(lán)圖。劉老師用愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)感染著身邊每一位同事。 　　作為學(xué)校的教務(wù)處主任，劉蘇華老師狠抓德育教育。劉蘇華老師深知"成才先成人"的重要性，形成了"踮起腳尖看孩子"的習(xí)慣。劉蘇華老師始終追求著這樣一種境界:在班級(jí)里，每個(gè)同學(xué)都能在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，感受勝利。 在生活中，劉蘇華老師像庇護(hù)荷葉上的露珠一樣關(guān)懷著每個(gè)同學(xué)的成長，不管是優(yōu)秀的，還是學(xué)習(xí)有困難的，甚至有缺陷的。劉蘇華老師和同學(xué)是伴侶，是知己，在民主和諧的氛圍中，劉蘇華老師與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w。 在大家的心目中，劉蘇華老師是踐行"學(xué)講"精神的先行者、探究者。劉蘇華老師的工作具有豐富的創(chuàng)造力和科學(xué)的前瞻性，劉蘇華老師思維敏銳、思想開放、思路清晰、思索全面、總是走在課改的最前沿。 　　作為一名學(xué)?？茖W(xué)老師，劉蘇華老師深知孩子們需要的不僅是學(xué)問，他們更需要的是親歷探究自然神秘的過程，體驗(yàn)其中的歡樂，激發(fā)探究的愛好，形成科學(xué)的認(rèn)知。 劉蘇華老師努力將每一堂科學(xué)課都作為自己實(shí)踐對(duì)"學(xué)講計(jì)劃"理解的一種途徑，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)努力嘗試新的教學(xué)方法，提高課堂效率。劉蘇華老師認(rèn)為課堂雖不需要太多的形式，但教學(xué)也忌"呆板死記",所以在平常教學(xué)中很留意營造"敏捷生動(dòng)"的課堂氛圍。通過學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)，使同學(xué)在愉悅輕松的氣氛中掌握學(xué)問，并能舉一反三，觸類旁通。劉蘇華老師特別關(guān)注孩子的個(gè)體差異，擅長傾聽孩子的原創(chuàng)思維，注意每一個(gè)孩子的進(jìn)展，注重運(yùn)用觀賞教育，培育同學(xué)的自信。同時(shí)在課堂上充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)自主性，組織爭論，要讓同學(xué)真正動(dòng)起來，留時(shí)間溝通，允許辯論，使其在"做中學(xué)"在"動(dòng)中學(xué)"。在爭論和溝通中完成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，同時(shí)也使學(xué)習(xí)中的相互協(xié)作得到體現(xiàn)。 劉蘇華老師就是這樣，時(shí)時(shí)以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著"以人為本，促進(jìn)同學(xué)共性發(fā)展"的教學(xué)宗旨。逐步形成了"治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師生共同探究"的教學(xué)風(fēng)格。 　　非常的付出，總會(huì)得到驕人的回報(bào)。劉蘇華老師先后被授予"徐州市首批‘三師工程’青年良師"、"徐州市第二批‘三師工程’帶頭優(yōu)師"、"市優(yōu)秀輔導(dǎo)員"、"縣一師一優(yōu)課先進(jìn)個(gè)人"、"縣教育科研先進(jìn)個(gè)人"等稱號(hào)。徐州市科學(xué)教師師基本功競賽中獲得二等獎(jiǎng)，沛縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲科學(xué)一等獎(jiǎng)。所撰寫的6篇論文發(fā)表在省刊物上，有四五十多篇論文在省市縣論文比賽中獲獎(jiǎng)……從教期間，所輔導(dǎo)的同學(xué)有近150多人次在各級(jí)、各類競賽中獲獎(jiǎng)。 　　總之，劉蘇華老師以其極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，憑著對(duì)教育的無限熱情，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲，在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)他的身影；堅(jiān)定的信念，不懈的追求，在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績?，F(xiàn)在他正繼續(xù)以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天！