<p class="ql-block"> 為了更好地了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和中小學(xué)生常見的心理問(wèn)題，進(jìn)一步提升老師們應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的技巧，7月4號(hào)下午，河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系教授，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師王濱老師為我們開展了關(guān)于中小學(xué)常見心理問(wèn)題的識(shí)別及應(yīng)對(duì)策略的培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 王濱教授從中小學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀、心理問(wèn)題的表現(xiàn)、心理問(wèn)題的成因及應(yīng)對(duì)策略四個(gè)部分為老師們進(jìn)行了深入淺出的剖析。王濱指出心理壓力是學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的首要原因，老師們可以從學(xué)生家庭狀況、人際關(guān)系、自身狀態(tài)和行為習(xí)慣等方面開展問(wèn)題評(píng)估。接著王濱對(duì)中小學(xué)生常見心理問(wèn)題的四個(gè)不同程度進(jìn)行講解，并有針對(duì)性地提出可操作的識(shí)別方法和應(yīng)對(duì)策略。最后她重點(diǎn)提醒除了應(yīng)掌握能識(shí)別、能干預(yù)、能談話等專業(yè)技術(shù)來(lái)做好學(xué)生的心理健康教育工作之外，還應(yīng)有自我關(guān)照與自我成長(zhǎng)的意識(shí)。</p> <p class="ql-block">教師的心理健康也需要被關(guān)注，初中教師的心理壓力相對(duì)更大。</p> <p class="ql-block">中小學(xué)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)，主要有學(xué)習(xí)問(wèn)題、情感問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題、行為障礙、網(wǎng)絡(luò)依賴和人際問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">影響中小學(xué)生心理健康的主要因素是生物學(xué)因素和家庭因素。家庭的環(huán)境因素和教養(yǎng)方式需要被關(guān)注。</p> <p class="ql-block">設(shè)計(jì)科學(xué)的心理健康教育內(nèi)容是關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block">健康家庭心里環(huán)境的核心要素，融洽的情緒氛圍，和諧的親子關(guān)系，暢通的溝通渠道，科學(xué)的教育方式。</p> <p class="ql-block"> 正所謂：行是知之始，知是行之成。王濱教授用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)、典型的事例、通俗易懂的方式，深入淺出的上了一堂精彩的心理健康教育課，讓大家獲益匪淺。關(guān)注心理健康，一路向前，愿我們師生都享受陽(yáng)光生活！</p>