<p class="ql-block"> 6月28日，符海燕老師在高二（5）班上組內(nèi)公開(kāi)課，授課內(nèi)容為《種樹(shù)郭橐駝傳》第三課時(shí)，本組其他教師前往聽(tīng)課、評(píng)課。</p><p class="ql-block"> 課上，符海燕老師帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)前兩節(jié)課所學(xué)的重要文言詞匯和文言知識(shí)點(diǎn)，抽查學(xué)生重點(diǎn)句子的翻譯，并檢查第一段的背誦情況。在梳理字詞、理清全文大意的基礎(chǔ)上，本節(jié)課重點(diǎn)在于把握文章主旨，并體會(huì)文章融敘事說(shuō)理于一體的寫法以及對(duì)舉、類比的說(shuō)理方式。最后符海燕老師還帶領(lǐng)學(xué)生完成相關(guān)文言習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)成果。</p><p class="ql-block"> 評(píng)課時(shí)，大家都充分肯定符海燕老師功底扎實(shí)、講解細(xì)致，無(wú)論是課堂閱讀任務(wù)的設(shè)置還是課后習(xí)題的選取，都體現(xiàn)出教師備課的認(rèn)真專業(yè)。與此同時(shí)，大家也給出自己的建議，交流分享平時(shí)文言文教學(xué)和復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法。</p><p class="ql-block"> 期末將至，大家分享了各自的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)計(jì)劃，雖時(shí)間緊湊但有條不紊，為期末沖刺和即將到來(lái)的高三備考做足準(zhǔn)備。</p>