<p class="ql-block"> 為全面貫徹黨的教育方針，完善以促進幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向的保教質(zhì)量評估，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的評估導(dǎo)向，全面提高幼兒園保教水平，李棋中心幼兒園制定了《李棋中心幼兒園2023年保育教育質(zhì)量評估方案》，成立了保教質(zhì)量評估小組，于2023年7月3日——7月4日對我園11個班級進行了全面的保教質(zhì)量評估。</p><p class="ql-block"> 本次評估以促進幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向，聚焦幼兒園保育教育過程質(zhì)量，評價內(nèi)容主要包括生活活動、集中教育活動、戶外運動、區(qū)域活動4個評價項目和19個觀察要點。全園11個班級采用自評和他評方式，評價成員分別由其他年級的老師組成，每2人一組對應(yīng)到不同班級，每班幼兒隨機抽取10名幼兒（1、4、7、12、15、18、23、26、30、33）進行觀察、記錄、評價。</p> 一、生活活動 <p class="ql-block"> 生活活動我們從入園、飲水、盥洗、進餐、如廁、睡眠、過渡環(huán)節(jié)七個觀察要點進行觀察和評價。</p> 二、集中教育活動 <p class="ql-block"> 集中教育活動主要觀察幼兒對活動是否感興趣，是否能能積極參與活動，活動中能不能主動回答問題，是否有良好的活動常規(guī)。</p> 三、區(qū)域活動 <p class="ql-block"> 區(qū)域活動主要觀察幼兒能否自主選擇區(qū)域活動，按照區(qū)域規(guī)則有序進區(qū)，有序拿取活動材料，能否有始有終完成活動，遇到困難能否嘗試解決，愿意與同伴協(xié)商、合作，活動中是否能積極探索材料，獲得經(jīng)驗?；顒咏Y(jié)束能否將材料放回原處，能否同伴合作收拾整理場地。</p> 四、戶外運動 <p class="ql-block"> 戶外運動環(huán)節(jié)主要觀察幼兒是否能積極主動參加體育活動，能否較好地完成相應(yīng)年齡階段的基本動作和技能，能否遵守體育活動秩序，活動常規(guī)如何，能否根據(jù)運動情況增減衣物。 </p> <p class="ql-block"> 本次評估通過對幼兒進行觀察評價等方式，讓教師了解了不同班級幼兒的發(fā)展狀況；通過對幼兒各個方面的評價確定目前存在的問題和不足，為今后的保育和教育指明了方向；也通過對幼兒進行評價和記錄，為幼兒的個性化發(fā)展提供支持。同時教師也可以通過家園互動環(huán)節(jié)向家長反饋幼兒情況，幫助家長更加全面、科學(xué)地了解幼兒的成長發(fā)展情況，為家庭教育提供更科學(xué)的指導(dǎo)和支持。</p> <p class="ql-block">供稿：萬玉潔</p><p class="ql-block">初審：瞿媛媛</p><p class="ql-block">復(fù)審：戴玲</p><p class="ql-block">終審：王強鴻</p>