<p class="ql-block"> 春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，沿途中，發(fā)現(xiàn)一抹風(fēng)景，珍視一株生命，感動，不期而遇。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起走進(jìn)童心世界，看看觀山湖區(qū)第五幼兒園分園?。ㄒ唬┌嗟暮⒆觽兣c果樹的故事吧！</p> 主題緣起 <p class="ql-block"> 《指南》指出，要充分利用身邊的資源，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察，支持和鼓勵幼兒在探索過程中積極動腦尋找答案或解決問題的能力。</p><p class="ql-block"> 在徒步活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)園里有一處草地上有很多綠色的小果子，引起了孩子們的好奇與關(guān)注，也引起了老師對幼兒興趣的深入探究。于是，一場與果子的“約會”開始了……</p> 課程思維導(dǎo)圖 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">提出問題？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">發(fā)現(xiàn)——這是什么？</b></p><p class="ql-block"> 徒步活動時小朋友們發(fā)現(xiàn)了地上好多的綠色果子“這是什么呢？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">觀察——它從哪里來？</b></p><p class="ql-block"> 為什么這么多綠色果子在這里，它到底從哪里來呢？一下子冒出好多疑問???</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">抓住問題——探究</b></p><p class="ql-block"> 我們決定跟著小朋友的疑問???，一起探究它們到底從哪里來，一起發(fā)現(xiàn)綠果子的出現(xiàn)。</p> 發(fā)現(xiàn)綠色果子 <p class="ql-block">羽辰??：老師，這個圓圓的小果子好軟呀！修遠(yuǎn)??：你們快來，這里好多啊。</p><p class="ql-block">霽瑩??：這個綠色的果子，是什么呀？</p><p class="ql-block">弋惠??：我這也有很多，我們要多撿點回去</p><p class="ql-block">然羽??：它是小鳥吃的果子吧……</p><p class="ql-block"> 孩子們看到的事物到觀察周圍環(huán)境，探究豐富且具有想象力，并且逐漸具體深入。</p> 觀察果子 <p class="ql-block">霽萱??：老師，這個果子可以吃嗎？</p><p class="ql-block">枳汐??：我覺得不可以吃。</p><p class="ql-block">永森??：是的，吃了會生病的！</p><p class="ql-block">玥玥??：這個是桃子??吧，這個果子長得好像桃子?。?lt;/p><p class="ql-block">彥丞??：這個就是桃子??！你看它這里還有一條縫！</p><p class="ql-block">煌杰??：這個是李子！</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">(經(jīng)過觀察后的分享與討論，小朋友們各說其詞，這個果子到底是什么呢？老師也是疑惑。于是，我們決定把果子帶回家讓爸爸媽媽一起來探索。）</p> <p class="ql-block"> 家長們也紛紛表述自己的看法，有的說是李子，有的說是杏子，也有的說是桃子??（還說深信不疑了????）那就讓我們拭目以待，共同見證果子的成長吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子們會經(jīng)常跑來看望果子樹，園長媽媽、老師、保安叔叔、保潔阿姨……所有人都期盼著果子的成熟！</p> <p class="ql-block"> 半個月后……果子長大了一點，它還是綠色的變得有點硬硬的了。</p> <p class="ql-block">一個月后……老師、老師，它真的有一個和桃子一樣的縫耶！果子長大了！它又長大了！</p> <p class="ql-block"> 一個半月后……哇！果子變成黃色的了，果子的毛毛不見了！果子上有斑點點！它是受傷了嗎？</p> <p class="ql-block"> 孩子們見證了果子的成長，都驚呼！贊嘆！果子長的好快、果子長的好大……我們一起來說一說果子的變化吧！</p> <p class="ql-block"> 通過創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的活動氛圍，讓孩子們更加自信，能夠上臺大膽的表達(dá)自己的所見所想，給予孩子們更多的鼓勵與支持！</p><p class="ql-block"> 同時，也鼓勵幼兒用畫筆畫下自己的所看所想！</p> <p class="ql-block"> 有一次吃桃子時，彥丞發(fā)出了疑問——老師，我們吃的這個桃子??就是外面的果子嗎？(我沒有給予肯定與否，對他說：有可能是喲！）話題一出，其他小朋友也紛紛發(fā)出疑惑，有的說，就是外面的桃子??，有的說，可是，我們的果子還沒有成熟呀！又有的說，這個是桃子??，幼兒園的果子和桃子不一樣的……煌杰說，咦，這個核好硬呀！就像核桃一樣。子木說，真的耶！有很多的坑！……幼兒園的果子也有核嗎？于是，我鼓勵他們把桃子的果肉吃干凈，這樣，就可以拿去與幼兒園的果子核做對比了，即使是平時不愛吃水果小朋友，這時也努力的啃著桃子??，最后，所有人都把果肉吃光光啦！我們?nèi)ス麡湎聯(lián)靵淼袈涞墓樱压忧虚_，對比果核的不同……</p> <p class="ql-block">知夏??：桃子??的這個核有點香香的。</p><p class="ql-block">玥玥??：我覺得幼兒園的果子里面的這個核有點像榴蓮的味道！。</p><p class="ql-block">修遠(yuǎn)??：這是果子超人，會變身！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">依諾??：幼兒園的果子核和吃的桃子核不一樣呀！</span></p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 根據(jù)幼兒園果子的外形和果核，以家庭為單位，做了一個調(diào)查表，請家長和幼兒共同討論兩種果核的不同之處并且討論幼兒園的果子名稱。</p> <p class="ql-block"> 桃子??的果核 VS 幼兒園的果子核</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">桃子??的果核：</span></p><p class="ql-block"> 像核桃一樣，有點刺刺的，和榴蓮刺有點像，但是有桃子的香味！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼兒園的果子核：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 它是滑滑的，聞起來酸酸的，有點流口水的感覺！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 原來幼兒園的果子是——</span><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><u>杏子</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> (孩子們說都沒有吃過杏子，孩于是我們一起在網(wǎng)上查閱了有關(guān)杏子的資料，了解到杏子有營養(yǎng)滋補，清熱解毒的功效。但是，不宜多吃，杏子</span>性熱：多吃會導(dǎo)致口腔潰瘍、大便干燥等不適癥狀；杏子糖分較高：多吃可能會造成牙齒腐蝕等不良影響……）</p> 摘杏子 <p class="ql-block"> 時隔半月，杏子的顏色已經(jīng)全部變成橙色啦！小朋友們說對杏子說了悄悄話：“杏子、杏子，你快快長大吧！”這樣，杏子就很快長大了！??????我們一起去摘杏子去咯……</p> <p class="ql-block">摘完杏子，我們一起在大樹下乘涼！</p><p class="ql-block">彥丞??：1、2，我只有兩個果子；</p><p class="ql-block">羽辰??：我有3個果子，3個、3個；</p><p class="ql-block">弋惠??：1、2、3、4、5、6……</p><p class="ql-block"> 一個、兩個、三個……所有的小朋友都在數(shù)自己籃子里的果子，樂在其中！</p> 品嘗杏子 <p class="ql-block"> 清洗果子</p> <p class="ql-block"> 開始品嘗咯！</p> <p class="ql-block"> 杏子是什么味道的呢？</p> <p class="ql-block">知夏??：老師，這個杏子好好吃！</p><p class="ql-block">永森??：我這個也是（嘴巴都酸裂開，哈哈）</p><p class="ql-block">亦宸??：咦！酸到我的耳朵里了！</p><p class="ql-block">霽萱??：快看，我的這個杏子里面的肉也是橙色的。</p><p class="ql-block">彥丞??：這個好好吃呀！</p><p class="ql-block">童童??：我吃了這個再也不吃了，好酸的。</p><p class="ql-block">煌杰??：老師，這個酸到我了！</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">原來杏子是酸酸甜甜的味道！</span></p> 畫杏子樹?? <p class="ql-block"> 吃完杏子后，孩子們發(fā)現(xiàn)杏子樹上好像缺少了點顏色，原來是杏子被摘完了……</p><p class="ql-block"> 亦宸??：它明年還會長出來的！</p><p class="ql-block"> 霽瑩??：沒有杏子了，這個樹都不好看了。</p><p class="ql-block"> 然羽??：那我一會兒要畫一顆杏子樹！</p><p class="ql-block"> 訓(xùn)航??：我也要畫一顆杏子樹，我要把它畫下來！</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 那我們就一起來小手大創(chuàng)作吧！</p> “杏”福之名 <p class="ql-block"> 放在外面的果子樹作品已經(jīng)吹干啦！小朋們說要放在教室里，那我們出發(fā)去抬進(jìn)來吧！</p> <p class="ql-block"> 知夏??：哇！好漂亮的果子樹呀！</p><p class="ql-block">小趙老師??：我們一起給作品取個特別的名字吧！</p><p class="ql-block"> 彥丞??：愛心樹！</p><p class="ql-block">小簡??：杏子樹哇！</p><p class="ql-block">玉琳??：幸福樹！</p><p class="ql-block">小朋友們：幸福樹！幸福樹吧！</p><p class="ql-block">……那就 <span style="color:rgb(255, 138, 0);">“杏”福樹</span> 吧！</p> 陪伴 <p class="ql-block">煌杰??：老師，我夢見“杏”福樹了！</p><p class="ql-block">宸宇??：老師，“杏”福樹還和我說悄悄話了！</p><p class="ql-block">羽辰??：老師，我可喜歡“杏”福樹了</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">就這樣，“杏”福樹每天都可以陪伴著孩子們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)！</p><p class="ql-block">再見了，“杏”福樹！</p><p class="ql-block"> 明年見！</p> 小結(jié)篇 <p class="ql-block"> 在活動中幼兒漸漸發(fā)展出主動性、計劃性和專注性。過程層層推進(jìn)、豐實并進(jìn)一步延伸，幼兒對杏子有了進(jìn)一步的了解，激發(fā)了幼兒愛護(hù)杏子樹、保護(hù)杏子樹的感情。每一次的觀察與思考，都是幼兒對世界的探究，對未知的探險。幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展還在不斷延續(xù)，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，通過自主探索，親身體驗，直觀、全面地了解香樟樹果子的奧秘。我們將繼續(xù)堅持生態(tài)教育的理念，讓幼兒與自然對話，在大自然的懷抱中健康、快樂地成長。</p><p class="ql-block"> 老師也幫我們把這個故事記下來了，就在班級的走廊里，我們很喜歡，是我們和“杏”福樹的故事呀！</p>