<p class="ql-block">暑假已至，天氣炎熱，但是無法阻擋我校數(shù)學(xué)教師們教研的熱情。老師們根據(jù)省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加這次基于數(shù)學(xué)文化的“數(shù)與代數(shù)”專題教學(xué)研討會。</p> <p class="ql-block">整個會議過程，老師們都聽得如癡如醉，認真地做著記錄，時刻記錄下所思所想。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 文化，讓課堂教學(xué)更生動，更有活力。在以后的教學(xué)中對教材進行分析，進行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)該發(fā)掘其中的數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的歷史性，體會其中的科學(xué)價值和人文價值，對數(shù)學(xué)有更濃厚的興趣，甚至?xí)a(chǎn)生更深遠的思想火花。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 會議已結(jié)束，老師們的思考并沒有結(jié)束，下午又結(jié)合自己的教學(xué)進行反思。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 宋老師：通過今天的學(xué)習(xí)，讓我對數(shù)學(xué)文化有了更深層的理解，也讓我重新認識了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，從而也認識到了很多的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，收獲很多。通過轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、點子圖等數(shù)學(xué)思想，學(xué)生更直觀地理解了算理和算法。學(xué)生參與了整個算法推導(dǎo)過程，提升了孩子們的思維能力。數(shù)學(xué)文化的滲入，使數(shù)學(xué)教學(xué)更豐富、更有深度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李老師：一天半的學(xué)習(xí)，讓我對數(shù)學(xué)文化有了更深層的理解。數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用，不僅能拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，而且能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的探究興趣，還能讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)文化融入計算教學(xué)，不再是課堂的點綴，而是幫助學(xué)生加深理解算理、算法。在今后的教學(xué)中，我也要把數(shù)學(xué)文化更好地融入到教學(xué)中去，讓自己的課堂充滿活力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孫老師：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過對數(shù)學(xué)文化的滲透，可以引發(fā)學(xué)生們的好奇心，促使學(xué)生產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。數(shù)學(xué)的今天就是從歷史中發(fā)展而來，追本溯源，讀史可以明智?！颁伒劐\”見于我國明朝數(shù)學(xué)家程大位的著作《算法統(tǒng)宗》。這種把數(shù)學(xué)文化滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中去，就猶如把一幅骨架變成一位充滿活力的美女，讓數(shù)學(xué)教學(xué)變得生機勃勃，有血有肉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王老師：一天半的學(xué)習(xí)結(jié)束了，何其有幸能聽到這么優(yōu)秀的課例和報告，心中深深的滿足感。以前我對數(shù)學(xué)文化的認知是片面的、狹隘的，更不知道該如何使數(shù)學(xué)文化更好的融入我的教學(xué)。通過這些優(yōu)秀教師的講解，讓我對數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教學(xué)兩者之間的融合有了新層面的認識。數(shù)學(xué)文化恰當?shù)娜谌霐?shù)學(xué)教學(xué)，不僅能使課堂生動、有趣、好玩，還能讓教學(xué)凸顯更高的價值，對學(xué)生的影響也是深遠的！作為一名年輕教師，很感謝能得到學(xué)習(xí)的機會，今后我要多學(xué)習(xí)，勤思考勤反思，努力成為一名學(xué)習(xí)型，研究型教師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">從老師們的反思中我們不難看出，通過學(xué)習(xí)，老師們個個都收獲滿滿。本次線上教研活動新穎的內(nèi)容、生動的課例，帶來了教學(xué)的新思想和新理念，對提高教師教學(xué)水平有很大的幫助。相信我們老師通過這次學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中會大膽探索，努力創(chuàng)新，使自己的專業(yè)技能更上一層樓！</p>