<p class="ql-block" style="text-align: center;">遇見，是故事的開始</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相處，是溫暖的篇章</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陪伴，是成長(zhǎng)的延續(xù)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次專家的講座就像是一份精神的糧食，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不斷地滋養(yǎng)著老師們的思想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">教研賦能，助力成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 7月6日下午，葉常青園長(zhǎng)從“我們?yōu)槭裁醋稣n題研究”開始，詳細(xì)的闡述了什么是課題。重點(diǎn)指導(dǎo)老師們?nèi)绾巫龊谜n題研究，分別從課題研究?jī)r(jià)值、課題的選擇、課題設(shè)計(jì)、課題申報(bào)、撰寫開題報(bào)告、開題論證、課題研究的實(shí)施、課題成果等幾個(gè)方面詳細(xì)解析，分享開展課題實(shí)施過程中的方法，需要注意的問題、基礎(chǔ)的書面格式等等，干貨滿滿。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">內(nèi)化與心，外化與行</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 培根說“知識(shí)就是力量，但更重要的是運(yùn)用知識(shí)的技能！”葉園長(zhǎng)專業(yè)卓越的培訓(xùn)，讓老師們?cè)敿?xì)做筆記，匯總梳理，力求將知識(shí)內(nèi)化于心，外化與行，轉(zhuǎn)化到幼兒園教科研工作中，借它山之石學(xué)以致用，不付夏日之約。</p>