<p class="ql-block"> 遵義，一座歷史與現(xiàn)實(shí)交映、文化與生態(tài)互融、自然與人文相連的紅綠輝映之城。</p><p class="ql-block"> 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。今天我們繼續(xù)跟隨專家老師深入學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">? 7月6日上午，李義釗老師從三個(gè)方面展開(kāi)今天的講座。</p> <p class="ql-block"> 一、當(dāng)下教育現(xiàn)象引發(fā)的思考</p><p class="ql-block"> 李老師從一個(gè)親子小故事，親切引入，在平時(shí)的親子溝通時(shí)，父母要多傾聽(tīng)，注意溝通時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)，聽(tīng)來(lái)讓人受益匪淺。</p><p class="ql-block">? 點(diǎn)燃孩子內(nèi)心，志存高遠(yuǎn)，大格局，大未來(lái)，做教育的引領(lǐng)者。</p> <p class="ql-block"> 各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 二、教師的角色審視</p><p class="ql-block"> 從職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行分析，教師不僅是人類靈魂的工程師，而且具有多重身份。</p><p class="ql-block"> 教師要不斷調(diào)節(jié)自己的精神和情緒，對(duì)自己進(jìn)行精準(zhǔn)的精神定位，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中，也是自我完善的過(guò)程，做幸福的教育者。</p> <p class="ql-block"> 三、教師的工作認(rèn)知</p><p class="ql-block"> 教師活動(dòng)的教育性，決定了這一職業(yè)有其自身的特殊性。它有鮮明的示范性，是學(xué)生最重要的榜樣，是學(xué)生最可信的模仿對(duì)象。</p><p class="ql-block"> “身正不令而行，其身不正雖令不從”，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，首先要起到一個(gè)好的示范作用。</p> <p class="ql-block"> 天雖熱，但我們學(xué)習(xí)的熱情不減，下午孫春荔老師基于真實(shí)的課堂，圍繞如何提高課堂效率不斷展開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 一、明確育人目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 在大方向不變的情況下，什么是有效的課堂，大家展開(kāi)了激烈討論，碰撞出了思維的火花。</p> <p class="ql-block"> 有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)，才能取得事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 深化教學(xué)改革，圍繞“核心問(wèn)題”為主導(dǎo)的課堂教學(xué)，問(wèn)課堂要質(zhì)量，要效率。</p> <p class="ql-block"> 在最后的環(huán)節(jié)，孫老師還是帶領(lǐng)大家聚焦課堂，自主學(xué)習(xí)，教師如何把控課堂，明確課堂任務(wù)，真正讓學(xué)習(xí)在課堂真實(shí)發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)國(guó)家和民族，離不開(kāi)教師的開(kāi)拓進(jìn)取，我們需“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”。</p><p class="ql-block"> 在教育的遠(yuǎn)大征程中，只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里，我們不斷完善自己的過(guò)程，也就是把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)的過(guò)程。</p> <p class="ql-block">編輯：白月</p><p class="ql-block">審核：王學(xué)升</p><p class="ql-block">簽發(fā)：楊興武</p><p class="ql-block">時(shí)間2023年7月6日</p>