<p class="ql-block ql-indent-1">??????艷陽高照，蟬鳴聲聲，2023年度春季學期的學習生活接近尾聲，為切實落實國家“雙減”政策，減輕孩子們的課業(yè)負擔，在快樂中收獲知識，紅花崗區(qū)第二十一小學堅持開展期末無紙化測試，用游園闖關(guān)的形式來檢驗學習成果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今年的闖關(guān)在內(nèi)容和形式上都進行了進一步的創(chuàng)新設(shè)計，讓學生在“玩”中展現(xiàn)學習成果，釋放天性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??????讓我們一起去感受孩子們的歡樂時光吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動以“金色童年無紙筆·華彩樂章趣無窮”為主題，設(shè)置了崇德、益智、健體、尚美、勤勞五大關(guān)卡，五育并舉，全面考核學生。</p> 崇德關(guān) <p class="ql-block ql-indent-1">以一、二年級《道德與法治》教材為基礎(chǔ)， 結(jié)合學科與學段特點，強化所學知識的情景化、生活化運用，促進學生良好道德習慣的養(yǎng)成及道德品質(zhì)的提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">例如“在公眾場合應(yīng)該怎樣做？”、“我們應(yīng)該如何保護生態(tài)環(huán)境？”、“我們?nèi)绾伪３趾脗€人衛(wèi)生？”等，從生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。</p><p class="ql-block"><br></p> 益智關(guān) <p class="ql-block ql-indent-1">本關(guān)卡立足語文數(shù)學學科要求以及一、二年級學段特點，以基礎(chǔ)性、全面性、活動性、融合性為根本，突出學科與學段特點，強化所學知識的運用，開展學生思維，提升學生素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 一年級 二年級 健體關(guān) <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合一、二年級學情，精選幾項該學段學生必須掌握的基本體育技能。增強學生的體質(zhì)，提高學生的運動能力，培養(yǎng)學生良好的運動習慣，同時也為其他能力的開展奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">保齡球??????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">海底撈月??????</p> 尚美關(guān) <p class="ql-block ql-indent-1">美育對學生形成正確的審美觀和價值觀能起到至關(guān)重要的作用。本關(guān)立足學科要求，設(shè)立繪畫涂色??????和音樂聽唱??????兩個關(guān)卡，展現(xiàn)學生的審美能力。</p> 勤勞關(guān) <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合學生實際，精選學生必須掌握的六種生活技能，如：疊衣服、系鞋帶等，學生自選其一進行展示，從而培養(yǎng)學生的勞動習慣，樹立正確的勞動觀念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一位老師和家長都耐心且細心地帶領(lǐng)同學們在知識的海洋里盡情遨游。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在氣氛滿滿的風雨操場里，同學們很快地進入了狀態(tài)：時而聲情并茂地回答，時而屏氣凝神地思考，時而手舞足蹈地展現(xiàn)，把平時課上所學靈活地運用到每一項關(guān)卡中。</p> 歡樂套圈 <p class="ql-block ql-indent-1">同學們在游戲中獲得了不同數(shù)量的小星星，最后用小星星兌換圓圈，套取最終的獎品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年級完成闖關(guān)第一人</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二年級完成闖關(guān)第一人</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">收獲大獎的三位同學</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二十一小堅持創(chuàng)新，一改傳統(tǒng)的評價方式，使評價過程動態(tài)化，評價標準人文化，評價方式多樣化。未來也將不斷創(chuàng)新發(fā)展，讓孩子們真切感受學習的快樂。</p> <p class="ql-block">圖文：王璐</p><p class="ql-block">初審：王璐</p><p class="ql-block">二審：任洪</p><p class="ql-block">三審：張建勇</p>