賦能提升，潤心成長——班主任培訓(xùn)

可可

班主任是學(xué)生成長的導(dǎo)師，任重而道遠(yuǎn)，更多地承擔(dān)著學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿?wù)。下午的班主任培訓(xùn)在詼諧“隊(duì)隊(duì)對”組展示及激昂的《滿江紅》誦讀中拉開序幕。 一、班主任核心素養(yǎng)下午14點(diǎn)半，謝學(xué)文老師就《班主任核心素養(yǎng)》開始培訓(xùn)。謝老師從“我的故事”開始，講述自己班主任工作中的事例展開話題，進(jìn)而與參與培訓(xùn)的老師們互動，產(chǎn)生共鳴。老師們積極參與，使整個培訓(xùn)氛圍熱烈起來。 通過溝通交流“你的故事”、“她的故事”，讓老師們回味班主任工作的“六味”。 接著，謝老師就新時期班主任工作“六關(guān)”展開分享。謝老師指出，新時期班主任要樹立好“三大理念”，即學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀。并且要做好班主任角色“五個轉(zhuǎn)變”。做一個有思想，有個性，有特色的班主任。 謝老師從中國學(xué)生核心素養(yǎng)中總結(jié)出班主任核心素養(yǎng)之“六力”與我們分享。 謝老師的分享讓我收益頗多，讓我對班主任工作有了更系統(tǒng)，更全面的認(rèn)識。 二、主題班會的設(shè)計與實(shí)施毛校長的分享以本校豐富的主題班隊(duì)活動為例，向我們講述主題班會的設(shè)計與開展。 班隊(duì)活動與主題班隊(duì)活動容易讓我們混淆，毛校長通過具體班隊(duì)活動《勤儉節(jié)約，從我做起》主題班隊(duì)活動來讓我們理解什么是主題班隊(duì)活動，什么是班隊(duì)活動，同時以開展過的《清明時節(jié)憶先烈》、《三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神永傳承》、《緬懷革命先烈，傳承紅色基因》、《童心向黨，快樂成長》等主題班隊(duì)活動讓理解如何在特定的日子開展主題班隊(duì)活動及開展的意義、影響。 在講述如何確定班隊(duì)主題時，通過《珍愛生命，預(yù)防溺水》、《馴服憤怒，我很快樂》《文明禮儀伴我行》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《我愛紅領(lǐng)巾》、《快樂校園，“烹”然心動》等主題班隊(duì)活動，讓我們學(xué)習(xí)理解如何針對學(xué)生日常出現(xiàn)的問題或?yàn)樘岣邔W(xué)生各方面意識來有針對性地開展關(guān)于安全、心理健康、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動等方面主題班隊(duì)活動。 其中《快樂校園，“烹”然心動》主題班會，通過實(shí)地了解和品嘗當(dāng)?shù)孛朗?、小品表演、制作美食等方式來開展，極大豐富了班會內(nèi)容，主題教育深入。給我們班主任如何去設(shè)計班隊(duì)有很大啟發(fā)。 毛校長鼓勵班主任設(shè)計主題班會的內(nèi)容與流程形式多樣，因時制宜、因地制宜、因人制宜。不管選擇哪些內(nèi)容，采用何種形式，涉及多少環(huán)節(jié)，最終檢驗(yàn)主題班隊(duì)活動效果的就是學(xué)生受教育的程度。 三、老師們的學(xué)習(xí)炎炎夏日，正是休息的好時候?？蓞⒓优嘤?xùn)的老師此時學(xué)習(xí)盡頭趕走了瞌睡。整個培訓(xùn)過程，大家的學(xué)習(xí)獲得多次表揚(yáng)。老師們邊聽邊做筆記，收獲滿滿。