無紙?zhí)順啡?，闖關(guān)促成長——依蘭縣第一小學(xué)二年級開展期末無紙筆綜合能力驗收活動

王文敏

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為全面落實國家“雙減”政策，改革考試評價機制，促進學(xué)生全面發(fā)展。一場別開生面的“無紙?zhí)順啡?，闖關(guān)促成長”二年級無紙筆素養(yǎng)能力驗收活動在依蘭縣第一小學(xué)校如火如荼地進行。 減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)。本次無紙筆素養(yǎng)能力驗收活動采用寓學(xué)于樂，寓考于趣，運用開放式的表現(xiàn)性評價方式，讓傳統(tǒng)的紙筆測評化身為一項項有趣的活動。 語文闖關(guān)共分為五道關(guān)卡，從“識字加油站”、“詞語大串聯(lián)”、“誠信積累庫”、“古詩大展臺”“趣說動植物”等五個方面考察孩子們所應(yīng)具備的語文綜合素養(yǎng)，包括識字、句子練習(xí)、積累背誦、口語表達(dá)等內(nèi)容，整個闖關(guān)活動充滿趣味性，賦予測評以活力。 　　數(shù)學(xué)闖關(guān)以“小導(dǎo)游”的身份進行職業(yè)體驗，學(xué)生從口算、數(shù)學(xué)表達(dá)、計數(shù)、實踐操作、綜合應(yīng)用五個方面，將數(shù)學(xué)與科學(xué)、美術(shù)、生涯規(guī)劃等學(xué)科融合，進行綜合評價。 　　孩子們在輕松愉悅的氛圍中大膽表現(xiàn)自己，張揚個性，學(xué)有所樂，學(xué)有所長，學(xué)有所用，綜合素養(yǎng)得以發(fā)展。老師們根據(jù)孩子們的具體表現(xiàn)給出相應(yīng)的等級，情境化的闖關(guān)題目，讓孩子們自信滿滿，快樂學(xué)習(xí)。 　　知識融入游戲，游戲蘊含知識。此次活動，豐富了依蘭一小學(xué)子的學(xué)習(xí)生活，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正發(fā)揮了教育的評價功能和導(dǎo)向功能。今后，學(xué)校將繼續(xù)乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，助推學(xué)生全面成長。