不忘初心、牢記使命——夸夸我的教研組

琳琳

我們是一家人 有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，她們借讀一初中，生活中他們互幫互助，相親相愛(ài)；工作中，他們攜手共進(jìn)，和諧共贏。他們是戰(zhàn)友，同行者，又是合作者，這就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文組。 劉曉燕老師 　　劉曉燕，我們的業(yè)務(wù)領(lǐng)頭雁，帶領(lǐng)我們潛心教研。培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課堂跟進(jìn)、作業(yè)設(shè)計(jì)……事無(wú)巨細(xì)，件件用心。下鄉(xiāng)送教學(xué)科專家，“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)工作坊導(dǎo)師，校級(jí)“一人一節(jié)精品課”主評(píng)……事無(wú)大小，事事上心。省級(jí)書(shū)香校園材料申報(bào)、“影子學(xué)?！庇倜ｉL(zhǎng)解說(shuō)擬稿、“名師工作室”材料準(zhǔn)備、校園文化藝術(shù)節(jié)展板解說(shuō)撰寫(xiě)……她常常白天上班，晚上加班加點(diǎn)，送走星星，熬紅雙眼。歲月可以蒼老容顏，但她熱愛(ài)教育之心永不變！ 楚琳琳老師 　　身為教研組長(zhǎng)的她，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真研讀教材教參，向名師學(xué)習(xí)課堂藝術(shù)，向團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)學(xué)科梳理，向同伴學(xué)習(xí)重難點(diǎn)突破……通過(guò)不斷努力，被評(píng)為“省骨干教師”，“商丘市名師”，“商丘市學(xué)科技術(shù)帶頭人”。擔(dān)任20余年的班主任工作，她一直崇尚“德高為范”，言傳身教，努力創(chuàng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，從行為到品質(zhì)，讓每個(gè)孩子成長(zhǎng)，自己被評(píng)為“河南省優(yōu)秀班主任”。作為縣教研室講師團(tuán)成員和進(jìn)修學(xué)校下鄉(xiāng)送教學(xué)科專家，服從領(lǐng)導(dǎo)安排講示范課，下鄉(xiāng)聽(tīng)評(píng)課，努力讓自己成為一名新的科研型教師，為年輕教師做出表率。俗話說(shuō)“藝不壓身”，因個(gè)人愛(ài)好她加入了縣書(shū)法協(xié)會(huì)，課余時(shí)間喜歡舞文弄墨，在一些書(shū)法比賽中也取得了小小的成績(jī)。每天忙碌并快樂(lè)著，奮斗并成長(zhǎng)著。 徐俊卿老師 　　“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛(ài)心捧給孩子、安心留給家長(zhǎng)”。這是民權(quán)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐俊卿老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線。三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。放飛希望，樂(lè)此不疲。徐俊卿老師一直沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。自參加工作以來(lái)，她幾乎年年擔(dān)任班主任工作，從事中、高年級(jí)的教育教學(xué)。日常工作中她做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，處處以學(xué)生為本，從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在班級(jí)黑板報(bào)比賽、最美教室、古詩(shī)詞抽測(cè)賽、五星班級(jí)評(píng)比等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng)。作為一名人民教師，她一心撲在工作上，始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推行素質(zhì)教育。在二十多年的班主任工作中，她對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，是家長(zhǎng)口中最負(fù)責(zé)任的好老師。 楊艷霞老師 　　“民權(quán)縣文明教師”“商丘市優(yōu)秀教師”“商丘市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”“市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”……榮獲眾多頭銜的是我們組年齡最小的楊艷霞老師。楊老師好學(xué)上進(jìn)、虛心求教，對(duì)工作敬業(yè)執(zhí)著，在迎接縣質(zhì)量抽測(cè)復(fù)習(xí)期間，她高燒39度仍帶病工作，著實(shí)令人感動(dòng)。 宋新華老師 　　宋老師工作在教學(xué)第一線，30多年來(lái)，以默默無(wú)聞的實(shí)干精神，專心致志的工作態(tài)度，永不言棄的職業(yè)操守和精益求精的專業(yè)品質(zhì)，從事著她的教學(xué)生涯。與組里的姐妹們友好相處，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，互相幫助。通過(guò)不懈努力，被評(píng)為“商丘市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”“商丘市文明標(biāo)兵”“商丘市師德標(biāo)兵。” 李雪梅老師 　　李雪梅老師，從教24年來(lái)，一直秉承“用心澆灌，靜待花開(kāi)”的教學(xué)理念，一腔熱血投身于教育事業(yè)，滿懷熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她工作兢兢業(yè)業(yè)，用愛(ài)心換取學(xué)生的尊重，用認(rèn)真負(fù)責(zé)得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。一份耕耘一份收獲，她先后獲得“商丘市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”“市級(jí)名師”“民權(quán)縣模范班主任”等稱號(hào)。憑著勤奮上進(jìn)的精神和堅(jiān)持不懈的努力，相信她的未來(lái)一定桃李芬芳！ 王銀平老師 　　她誠(chéng)實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事機(jī)靈。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好,具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對(duì)事有自己的見(jiàn)解，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作能力。除了做好教學(xué)工作，還自行學(xué)習(xí)了心理學(xué)和家庭教育課程，努力做到讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)！ 張琳老師 　　張琳老師，一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在語(yǔ)文的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。省學(xué)術(shù)帶頭人、省骨干教師、省文明班級(jí)班主任、省優(yōu)秀紅旗中隊(duì)班主任、市優(yōu)秀教師、市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員……一系列的榮譽(yù)背后是她一串串堅(jiān)實(shí)的足跡！她以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以心換心，以情換情。初接班一個(gè)多月，因疫情化身網(wǎng)絡(luò)主播，班里一個(gè)孩子因奶奶溺愛(ài)沉迷手機(jī)，與父母對(duì)抗，甚至揮起了拳頭。崩潰的家長(zhǎng)經(jīng)常和張老師打電話哭訴到12點(diǎn)多，她絲毫不厭煩，每天雷打不動(dòng)和孩子通話，循循善誘，化解孩子心中的堅(jiān)冰。這一學(xué)期開(kāi)學(xué)，孩子有了翻天覆地的變化，學(xué)習(xí)勤奮，懂事孝順，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)。家長(zhǎng)喜極而泣，說(shuō)張老師挽救了自己的孩子，也挽救了自己的家庭。班里還有一個(gè)孩子，五年級(jí)時(shí)全校聞名，整天和家長(zhǎng)對(duì)著干，在家手機(jī)不離手，家長(zhǎng)不敢管不敢問(wèn)。開(kāi)學(xué)摸清情況，她定下了錦囊妙計(jì)，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就找孩子聊天，說(shuō)了孩子的許多優(yōu)點(diǎn)，平日里對(duì)他贊賞有加，找了好多機(jī)會(huì)鍛煉孩子，和家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，定下妙計(jì)，收下孩子手機(jī)。慢慢地，孩子上課不再瞌睡，作業(yè)不再應(yīng)付。主動(dòng)給家長(zhǎng)說(shuō)自己不準(zhǔn)備再混社會(huì)了，張老師是自己人生的貴人，一定不能讓她失望。家長(zhǎng)無(wú)數(shù)次打來(lái)電話表示感謝，說(shuō)張老師收服了自己家的混世魔王，是自己整個(gè)家族的名人，感謝她不離不棄讓孩子有了脫胎換骨的變化。還有一個(gè)許姓學(xué)生一聽(tīng)上課鈴聲就睡覺(jué)，父母在外打工，他無(wú)心學(xué)習(xí)，結(jié)交不良朋友，吸煙、打臺(tái)球，玩手機(jī)。張老師用愛(ài)感化，激起孩子學(xué)習(xí)的熱情，經(jīng)常給孩子家長(zhǎng)打電話支妙招，家長(zhǎng)幾次準(zhǔn)備帶禮物登門感謝，都被她婉言拒絕，這樣的事例不勝枚舉。一個(gè)個(gè)孩子因?yàn)樗淖?，愁眉緊鎖的家長(zhǎng)展開(kāi)笑顏，鮮花和錦旗里飽含了家長(zhǎng)的感激。她愿以真情奉獻(xiàn)杏壇，真誠(chéng)的在課堂修行，在文學(xué)的真善美中徜徉，伴隨著晝夜交替的腳步，期待花開(kāi)的日子！ 馮廣玲老師 　　不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)夜燈長(zhǎng)明，赤誠(chéng)之心不一般，桃李天下香滿人間。工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，教學(xué)在教室，成就卻在祖國(guó)的四面八方！她就是我們組的馮廣玲老師，一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富卻依然努力向年輕一輩學(xué)習(xí)、探討、提高學(xué)生成績(jī)秘方的老教師！作為班主任，馮老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，以一顆寬嚴(yán)有度的愛(ài)心引導(dǎo)他們。她善于抓住每一次活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)；她本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，為學(xué)生的美好未來(lái)謀劃方向。 張傳云老師 　　作為年級(jí)組的“老大姐”，雖然再過(guò)兩年就要退休，依然承擔(dān)著最繁重的高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，“嚴(yán)”和“愛(ài)”是她的教育風(fēng)格，三十年如一日，專業(yè)、敬業(yè)的教學(xué)精神潛移默化地影響著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。 彭艷紅老師 　　做事踏實(shí)、沉著老練的彭老師，一直從教高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，知識(shí)厚重、經(jīng)驗(yàn)豐富。每次集體備課，話語(yǔ)不多，但總在關(guān)鍵細(xì)微之處毫無(wú)保留的分享自己的經(jīng)驗(yàn)，接地氣還非常實(shí)用。在語(yǔ)文教學(xué)和課堂管理上讓我們學(xué)習(xí)很多，收益很多。 吳景麗老師 　　熱情似火、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的吳景麗老師，她是我們工作和生活中的“小太陽(yáng)”。纖瘦的身形、忙碌的身影、溫柔的話語(yǔ)是她的標(biāo)簽。作為年級(jí)主任，雖諸多事務(wù)纏身，但她對(duì)工作的敬業(yè)執(zhí)著，對(duì)家長(zhǎng)的友好真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的耐心關(guān)愛(ài)卻分毫不減。吳老師不僅班級(jí)管理成績(jī)突出，教學(xué)成績(jī)更是名列前茅。 　　這一年他們坐在簡(jiǎn)陋的臨時(shí)改用的辦公室里，迎難而上，早出晚歸，出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，有條不紊的進(jìn)行，縣質(zhì)量抽測(cè)，齊心協(xié)力，以最飽滿的熱情備戰(zhàn)，有人生病了，有人失聲了，卻堅(jiān)持在一線…… 　　這就是我們六年級(jí)語(yǔ)文組的老師，她們?cè)趯儆谧约旱囊划€三分地里默默無(wú)聞的耕耘著、奉獻(xiàn)著，用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。