<p class="ql-block">茅箭區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究室 胡瓊 馬小麗</p><p class="ql-block"> 課題研究對(duì)教師教育教學(xué)起著引領(lǐng)作用，是教師專業(yè)素養(yǎng)提高的重要途徑。為秉承嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)科研精神，進(jìn)一步指向課題成果呈現(xiàn)，茅箭區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究室于2023年7月5日下午在重慶路小學(xué)開展“以教促教結(jié)碩果，推廣應(yīng)用再揚(yáng)帆”的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題活動(dòng)，活動(dòng)由茅箭區(qū)教研室副主任主持。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)參與+線上直播方式，共有13個(gè)課題通過“匯報(bào)+答辯”“結(jié)題匯報(bào)”“查閱資料”三種形式進(jìn)行成果展示?；顒?dòng)邀請(qǐng)了十堰市教科院課題辦主任楊華、柳林小學(xué)校長(zhǎng)鄭志虎、五堰小學(xué)校長(zhǎng)王濤、東風(fēng)52小學(xué)校長(zhǎng)龔明和區(qū)教研室課題辦主任馬小麗擔(dān)任評(píng)審專家，對(duì)全區(qū)13項(xiàng)課題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)鑒定。</p> <p class="ql-block"> 各課題組分別從課題的選題背景、研究意義、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究成果等方面進(jìn)行結(jié)題闡述。首先上場(chǎng)的是二中的課題《在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的策略研究》，主持人匯報(bào)完之后，課題組成員依次上場(chǎng)接受評(píng)委專家的提問。評(píng)審專家楊華主任針對(duì)“科學(xué)思維”這個(gè)抽象概念如何落實(shí)到物理教學(xué)中提出了質(zhì)疑，課題組沉吟了片刻后進(jìn)行了解答；評(píng)審專家鄭志虎、王濤、龔明校長(zhǎng)針對(duì)課題提出了“口頭作業(yè)在哪些地方運(yùn)用才有效”“實(shí)驗(yàn)作業(yè)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)”“作業(yè)分層設(shè)計(jì)中，學(xué)生被分成了A、B、C三個(gè)組是否讓學(xué)生沒有了選擇權(quán)”“用哪些數(shù)據(jù)和事實(shí)來證明課題的有效性”“在什么情況下進(jìn)行語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)要跨到什么程度”等問題，面對(duì)專家一連串連珠炮式的提問，各課題組成員沉著冷靜、應(yīng)對(duì)自如，展現(xiàn)了一年的研究成果，得到了與會(huì)專家與觀摩教師的首肯。武當(dāng)路小學(xué)的課題《小學(xué)語文中段批注式閱讀教學(xué)的策略研究》研究出了賞析、感悟、補(bǔ)充等7中批注方式。為了驗(yàn)證課題研究的真實(shí)性，評(píng)審專家要求課題組舉例說明在教學(xué)實(shí)踐中是如何運(yùn)用的，成員們列舉了三篇課例闡述了教學(xué)中所采用的不同批注方式。另外，評(píng)審專家對(duì)繪本、學(xué)具、量感、整本書閱讀等課題選題新、切口小、實(shí)操性強(qiáng)給予了充分的肯定。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，馬小麗主任對(duì)本年度全區(qū)課題申報(bào)結(jié)題情況進(jìn)行了整體匯報(bào)，馬主任從回顧過往、梳理成果、提出問題、整改措施等方面為全區(qū)的課題研究做了具體要求，并提出“五年內(nèi)人人會(huì)做課題”的工作目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 楊華主任代表評(píng)審專家組宣布13項(xiàng)課題全部予以結(jié)題，楊主任對(duì)茅箭區(qū)教育科研工作給予了高度的肯定，并從方法選擇要科學(xué)、目標(biāo)內(nèi)容要一致、成果提煉要精準(zhǔn)、印證材料要真實(shí)等方面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)13個(gè)課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，鄒立群主任對(duì)專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)表示了衷心的感謝，同時(shí)希望全區(qū)各課題組成員繼續(xù)認(rèn)真優(yōu)化科研成果，將課題成果服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 茅箭區(qū)廣大教師定將以此次課題結(jié)題為契機(jī)，牢固學(xué)習(xí)意識(shí)、做好深化研究、做實(shí)成果推廣，放大研究時(shí)效，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)“五年內(nèi)人人會(huì)做課題”的工作目標(biāo)，為茅箭教育的發(fā)展譜寫新篇章。</p>