<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聲聲蟬鳴時，炎炎盛夏始。時光在指縫間流逝，轉(zhuǎn)眼期末考試已落下帷幕。古人有云：“為學(xué)之道，必本于思，思則得之，不思則不得也?！睘榱诉M(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，明確今后教學(xué)努力的方向，于2023年7月7日上午召開語文學(xué)科期末考試試卷分析交流會。</span> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三至五年級的試卷分析老師從命題特點、學(xué)生答卷情況、取得的成績、存在的不足和問題等方面進(jìn)行了具體、全面、客觀的分析和評價。又通過對各班級的優(yōu)秀率、合格率等方面的詳實數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，尋找差距，并結(jié)合自己在平時教學(xué)中的做法，找出形成差距的原因，進(jìn)一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和改進(jìn)措施。在一次思維的碰撞中，見善則遷，有過則改。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教研長劉艷慶老師對本次試卷分析作總結(jié)：首先對每位老師本學(xué)期的工作給予充分的肯定。劉教研長肯定低段的老師能關(guān)注后進(jìn)生，并能針對學(xué)生存在的問題提出改進(jìn)的方法，在反思中成長。針對于中段學(xué)生的閱讀和習(xí)作，劉教研長建議要在課堂中傳授方法，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂運用。四年級的期末考試卷，要引起我們的關(guān)注：這張卷子有三個指向：一重視情境創(chuàng)設(shè)；二重視學(xué)生價值觀的引領(lǐng)；三更加關(guān)注思維能力的培訓(xùn)。我們要從學(xué)生做題的過程中找到典型問題，分析原因，共同解決。有針對性進(jìn)行培優(yōu)補差，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這是一個成長的季節(jié)，此次試卷分析會，也是一個成長的契機。只有教研不止步，教育方能闊步前行。通過這次試卷分析會，進(jìn)一步明晰教學(xué)的方向，破解教學(xué)中存在的癥結(jié)，在反思中砥礪前行。</span></p> <p class="ql-block">圖片:董燕君</p><p class="ql-block">文字: 吉玉倩</p><p class="ql-block">審核:劉艷慶</p>