<p class="ql-block"> 教師對(duì)學(xué)生的影響重在“教”，更重在“育”，新時(shí)代呼喚專(zhuān)業(yè)的“心育”人。為增強(qiáng)心理健康教育綜合能力，明確心理工作的職責(zé)要求和自身角色的定位，7月7日，來(lái)自吉首市各個(gè)學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和心理健康教師們齊聚一堂，開(kāi)啟了一次“心育”的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)班儀式在譚捷老師的主持下進(jìn)行，吉首市教體局基教股張自由股長(zhǎng)出席儀式并發(fā)言，吉首市心理健康名師工作室首席彭永鳳老師做歡迎致辭。</p> <p class="ql-block"> 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與熱身由工作坊輔導(dǎo)員楊麗萍老師主持，活動(dòng)主題是“拓展我的生命領(lǐng)域”。在她的主持下，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)活躍起來(lái)，大家在“九宮格”中找到了一個(gè)又一個(gè)自己興趣愛(ài)好相同的好友。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)技能，使心理危機(jī)干預(yù)和應(yīng)急處理工作做實(shí)、做細(xì)，瀏陽(yáng)市一中藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)職心理教師劉靜老師對(duì)全體教師進(jìn)行了《校園心理危機(jī)干預(yù)流程、方法和策略》培訓(xùn)。劉靜老師結(jié)合案例分析，圍繞“干預(yù)簡(jiǎn)介、干預(yù)流程、干預(yù)的階段”三個(gè)方面，用溫柔卻又不失力量的語(yǔ)言，幫助老師們構(gòu)建把危機(jī)信號(hào)變成化解契機(jī)的能力，告訴老師們要如何認(rèn)識(shí)心理危機(jī)、如何幫助學(xué)生化解危機(jī)，如何使學(xué)生獲得成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)注心理健康，除了教師，學(xué)生班干部的培養(yǎng)也尤為重要，因此心育委員的培養(yǎng)就成了學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容。下午由雅溪中學(xué)的李文清老師為我們進(jìn)行了《如何開(kāi)展心理委員的培訓(xùn)》</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)層面解決了，學(xué)校層面更得重視。于是接下來(lái)瀏陽(yáng)市聶巧老師為我們進(jìn)行了《學(xué)校心理健康周特色心理活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑》培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到心理健康周的重要性，它既能發(fā)揮學(xué)生自我教育的主動(dòng)性，拓寬心理健康教育的影響面，又能使心理教育教師的工作更有針對(duì)性，并使學(xué)校心理健康教育信息反饋系統(tǒng)更加完善。而此次培訓(xùn)，聶老師無(wú)疑對(duì)如何開(kāi)展重要的心理健康周起到了很好的引導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> 相約國(guó)培的第一天，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，老師在培訓(xùn)中收獲很多，我們輕松而又充實(shí)……</p> <p class="ql-block"> 感恩國(guó)培，讓大家在這里啟迪智慧，提升自我。我們?cè)概c大家共成長(zhǎng)，期待接下來(lái)的國(guó)培之旅更加精彩……</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：陳思嘉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">組別：國(guó)培第5組</p>