<p class="ql-block">新課標(biāo)進(jìn)一步明確要求，"要深入挖掘數(shù)學(xué)的人文價(jià)值與育人價(jià)值，要注重選取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué)文化素材，幫助學(xué)生了解和領(lǐng)悟中華民族獨(dú)特的數(shù)學(xué)智慧，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。"</p><p class="ql-block">為深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提升數(shù)學(xué)課堂人文價(jià)值，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，高唐縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師于2023年7月6日-7日組織觀看了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)新課堂”系列研討活動(dòng)—基于數(shù)學(xué)文化的課堂教學(xué)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)議共持續(xù)一天半的時(shí)間，由專家報(bào)告、課例展示及專家點(diǎn)評(píng)三部分組成，著實(shí)為老師們呈現(xiàn)了一場(chǎng)豐盛的數(shù)學(xué)文化大餐。</p> <p class="ql-block">首先由山東省教科院徐云鴻老師帶來《數(shù)學(xué)文化賦能核心素養(yǎng)發(fā)展》的主題報(bào)告，徐老師從新課標(biāo)中的數(shù)學(xué)文化、新課標(biāo)中的核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究等幾個(gè)方面做了說明。通過徐老師的解讀有助于我們更好的觀摩學(xué)習(xí)今天的研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">傅教授主要從數(shù)學(xué)文化教育的背景與意義、數(shù)學(xué)文化教育的當(dāng)代價(jià)值、中西方數(shù)學(xué)文化教育的特點(diǎn)、當(dāng)前數(shù)學(xué)文化教育教學(xué)中的問題與解決策略、問題回應(yīng)—總結(jié)及進(jìn)一步的思考以及數(shù)學(xué)文化教育未來發(fā)展展望六個(gè)方面展開。他表示，我們應(yīng)明確提出并建立數(shù)學(xué)文化的教育觀：從數(shù)學(xué)文化及其研究，到數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教育，最后升華為數(shù)學(xué)文化教育，是對(duì)數(shù)學(xué)人文教育價(jià)值認(rèn)識(shí)的深化。</p> <p class="ql-block">6日下午的是由青島市香江路第二小學(xué)的劉貝貝老師、漢河小學(xué)高妮老師進(jìn)行課例展示《草原上的蒙古包》和《圍籬笆的學(xué)問》，青島市教科院的劉仍軒老師進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)，老師們借助一系列的數(shù)學(xué)文化、趣味活動(dòng)為載體，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，同時(shí)學(xué)校致力搭建數(shù)學(xué)文化傳播平臺(tái)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的樂趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展現(xiàn)思維的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">煙臺(tái)市芝罘區(qū)葡萄山小學(xué)孫曉艷老師展示的《豐富的剪紙》和海陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孫小涵老師展示的《圓的魅力》也是豐富多彩，讓人眼前一新。通過數(shù)學(xué)文化的滲透，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)濃郁的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì)與理解，獲得對(duì)數(shù)學(xué)良好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的數(shù)學(xué)能力和素養(yǎng)，提供了展示數(shù)學(xué)才能的個(gè)性舞臺(tái)。這些付出和努力值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)文化，增添了數(shù)學(xué)的課堂魅力。老師們用心傾聽，且思且記，表示要努力將數(shù)學(xué)教育置于文化的環(huán)境下加以思考，以外顯的數(shù)學(xué)現(xiàn)象為載體，高度凝練內(nèi)隱的數(shù)學(xué)文化傳統(tǒng)，營(yíng)造多層次數(shù)學(xué)文化教育氛圍場(chǎng)，為孩子們創(chuàng)造更有趣、有靈魂、有韻味的數(shù)學(xué)課，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)文化之美，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)文化教育的全面育人功能！</p> <p class="ql-block">通過本次活動(dòng)，我受益匪淺。數(shù)學(xué)文化涵蓋的范圍很廣，數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美、數(shù)學(xué)家的故事及數(shù)學(xué)思想、精神與方法等都屬于數(shù)學(xué)文化的范疇。但在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的背景下，我們一線教師一定會(huì)利用教學(xué)課堂的主陣地，通過數(shù)學(xué)文化來進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)美育的教育。</p>