<h3> 學生放暑假，師德師風學習不放假。暑假教師的全員培訓讓我們回歸學生的身份，帶著空杯而來，滿載而歸……</h3> <h3> 今天的課程從雷思明教授的《新問題，新挑戰(zhàn)，新趨勢——當前學校安全事故的處理對策與危機應對》開始。<br><br> 雷教授從假期學生溺水事故的案例引入，給了我們非常深刻的思考，當前學校安全工作面臨的幾個新問題、新挑戰(zhàn)、新趨勢。 通過一個個鮮明的案例，告訴我們面對問題，作為學校、作為教師應該如何進行危機處置。<br><br> </h3> <h3> 省教育廳教育處處長繆高勇就《中小學教師師德師風建設的政策》進行了詳細的解讀。師德師風建設是教師隊伍建設的第一要務，明確了師德建設的標準，做“四有好老師”，做學生的“四個引路人”，做到“四個相統(tǒng)一”等等。<br> <br> 他還聯(lián)系實際，對師德師風建設的有關法律法規(guī)和政策要求做了詳細的講解，提出了我省師德師風建設的工作要點。<br><br></h3> <h3> 下午的授課教師是蒲韜，來自重慶巴蜀中學，他給大家?guī)淼闹黝}是《滋蘭樹蕙——效度閱讀的價值要求和實施途徑》。課程從《小鬼與小商人》的故事開始，告訴我們讀書的重要性，必要性。<br><br> 當今社會，閱讀的方式多種多樣，閱讀的素材也令人眼花繚亂，要讓自己的閱讀有價值，必須選好素材，“言有序，言有物”，循序漸進，不斷提升自己的閱讀能力。</h3> <h3> 下午的授課教師是蒲韜，來自重慶巴蜀中學，他給大家?guī)淼闹黝}是《滋蘭樹蕙——效度閱讀的價值要求和實施途徑》。課程從《小鬼與小商人》的故事開始，告訴我們讀書的重要性，必要性。<br><br> 當今社會，閱讀的方式多種多樣，閱讀的素材也令人眼花繚亂，要讓自己的閱讀有價值，必須選好素材，“言有序，言有物”，循序漸進，不斷提升自己的閱讀能力。</h3> <h3> 學員們在認真學習，記筆記。相信通過今天的努力，大家都會成為更優(yōu)秀的自己。</h3>