<p class="ql-block">7月8日上午，幽默風(fēng)趣且才華橫溢的吳春來(lái)老師為我們帶來(lái)了精彩講座“五多課堂”的構(gòu)建與實(shí)踐。孩子們?cè)趨抢蠋煹难普T下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《竹石》《石灰吟》兩首詩(shī)歌，他們積極思考、朗讀、討論，呈現(xiàn)出“多到學(xué)生中去、多讓學(xué)生提問(wèn)、多讓學(xué)生展示、多讓學(xué)生思考、多讓學(xué)生討論”的課堂形態(tài)，營(yíng)造一種動(dòng)靜結(jié)合、師生和諧共生的教學(xué)氛圍，展示了“五多課堂”創(chuàng)新成果，讓在場(chǎng)的會(huì)友們親自感受到“理想課堂”的魅力。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)了陳教授《促進(jìn)家校協(xié)同，培育陽(yáng)光孩子》的講座后，讓我明白，學(xué)生出現(xiàn)逆反、任性等問(wèn)題，是由于多種原因造成的，并非故意和老師作對(duì)。而且，出現(xiàn)問(wèn)題的孩子正是需要我們的包容和幫助，我們老師不應(yīng)該嫌棄他們，就像醫(yī)生不能嫌棄病人一樣，要真誠(chéng)地幫助他們。當(dāng)我們把問(wèn)題學(xué)生當(dāng)成一個(gè)個(gè)研究對(duì)象“對(duì)癥下藥”時(shí)，就會(huì)覺(jué)得有樂(lè)在其中了。我真的很慶幸能夠有這么好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，給我今后的教育教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。</p> <p class="ql-block">直擊心靈的講座，激起了老師們探討的欲望。</p> <p class="ql-block"> 今天的學(xué)習(xí)使我收益很大，也讓我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容也充滿了期待，我也一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名不斷進(jìn)步的人民教師。</p>